Fuentes De Información

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA

FACULTAD DE AGRONOMÍA

INTRODUCCIÓN AL MANEJO DE LA INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA

INTEGRANTES:

BORGES, MARIELMYS

CHACÓN, CARLOS

ROJAS, DANIELA

TUTORA:

THOMAS, THAIS

MARACAY, DICIEMBRE 2012

ÍNDICE

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INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………. 4

EJERCICIO 1……………………………………………………………………………….… 5

Organización de la Biblioteca………………………………………………………… 5

Sistema de clasificación de la Biblioteca…………………………………………....... 5

Sistema de catalogación………………………………………………………………. 6

Esquema de la organización de la Biblioteca…………………………………………. 7

Normas y requisitos para el uso de la Biblioteca…………………………………..… .8

Servicios que presta la Biblioteca…………………………………………………….. 8

Horario……………………………………………………………………………….. ..9

Organización interna…………………………………………………………………. .9

Sala de Colección General……………………………………………………………. 9

Sala de Revistas………………………………………………………………………. 10

Sala de Tesis………………………………………………………………………….. 10

EJERCICIO 2…………………………………………………………………………………. 10

Índice bibliográfico…………………………………………………………………... 10

EJERCICIO 3…………………………………………………………………………………. 11

Libro científico……………………………………………………………………….. 11

Revista científica……………………………………………………………………… 11

Artículo científico de la revista científica……………………………………………. 12

EJERCICIO 4…………………………………………………………………………………. 12

Recursos electrónicos…………………………………………………………………. 12

Dialnet…………………………………………………………………………. 12

SciELO………………………………………………………………………… 14

EJERCICIO 5…………………………………………………………………………………. 17

Repositorios…………………………………………………………………………… 17

Saber ULA…………………………………………………………………….. 17

Saber UCV……………………………………………………………………. 19

CONCLUSIÓN……………………………………………………………………………….. 21

ÍNDICE DE ANEXOS

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Imagen 1………………………………………………………………………………………. 13

Imagen 2………………………………………………………………………………………. 14

Imagen 3………………………………………………………………………………………. 15

Imagen 4………………………………………………………………………………………. 15

Imagen 5………………………………………………………………………………………. 16

Imagen 6………………………………………………………………………………………. 17

Imagen 7………………………………………………………………………………………. 18

Imagen 8………………………………………………………………………………………. 19

Imagen 9……………………………………………………………………………………… 20

Imagen 10…………………………………………………………………………………….. 20

INTRODUCCIÓN

Las fuentes de información es todo aquello que proporciona información susceptible de ser utilizada en la solución de un problema. Son documentos que difunden los conocimientos propios de las distintas áreas del saber (educación, salud, artes y humanidades, ciencias, computación, etc.). Se consideran Fuentes de Información a los materiales o productos, originales o elaborados, que aportan noticias o testimonios a través de los cuales se accede al conocimiento, cualquiera que éste sea.

Sus tipos son:

• Fuentes primarias: Información nueva u original contienen artículos o informes que exponen por primera vez descubrimientos científicos. No han sido sometidas a la interpretación ni a la condensación. Son trabajos originales como: tesis, actas, cartas, autobiografias.

• Fuentes secundarias: Son documentos que compilan y reseñan la información publicada en las fuentes primarias o sobre los resultados de su procesamiento o análisis documental. Son producto del análisis documental de las fuentes primarias sometidas a la descripción, condensación o cualquier tipo de organización para hacer las más accesibles a los usuarios. Por ejemplo: enciclopedias, diccionarios, atlas guías de viaje, anuarios, informes, manuales enciclopédicos, etc.

• Fuentes terciarias: Son guías a las fuentes de información. Proceden del tratamiento (recopilación y abstracción) de la información secundaria y, a veces, incluso de la primaria. Por ejemplo: bibliografía de bibliografías, catálogos, páginas amarillas, etc.

Internet: Es el nuevo medio de acceso a la información, que se hace inmediata, fluida y actualizada en tiempo real ya que se accede a través de herramientas diseñadas para tal fin. En ella se encuentra el 90% de la información del mundo. En ella se encuentran:

• Las bases de datos bibliográficas: catálogos de bibliotecas.

• Bases de datos alfanuméricas y a texto completo: enciclopedias, diccionarios.

• Revistas electrónicas y archivos de documentos: visibles e invisibles.

• Documentos en formatos no indizables: fciheros en PDF, PPT, DOC, etc.

1. EJERCICIO 1

1.1 Organización de la Biblioteca

La Biblioteca de la Facultad de Agronomía fue creada en 1952. Posteriormente en el año de 1986, como un reconocimiento al que fue el fundador y principal impulsor de este proyecto, se le da el nombre de Celestino Bonfanti. Su objetivo fundamental consiste en satisfacer las necesidades de información, consulta e investigación de toda la comunidad universitaria, poniendo a su disposición los recursos y servicios de que dispone la Biblioteca. En el año de 1994, siguiendo las recomendaciones de especialistas de la Biblioteca Nacional, se realiza el cambio de estantería cerrada a estantería abierta. La base fundamental de esta modificación fue pensar “la mejor atención al usuario”, ya que, con esta modalidad no se requiere de muchos intermediarios para obtener la información necesaria y garantiza al usuario un contacto directo con las fuentes bibliográficas y no bibliográficas que posee la Biblioteca.

Su misión es:

“Es la Unidad de Servicio de la Facultad de Agronomía de la Universidad de Central de Venezuela responsable del acopio, organización, conservación y difusión eficiente de información en el área de las Ciencia Agrícolas, sirviendo de respaldo a los proceso de formación del talento humano y al desarrollo científico–tecnológico que se adelantan desde la comunidad universitaria.”

Su visión es:

“Ser reconocida como una unidad de Servicios de avanzada en el manejo de información agroambiental, apoyada en las nuevas tecnologías y con un personal altamente calificado, capaz de promover en nuestros usuarios la gestión responsable del conocimiento, manteniendo en todo momentos elevados estándares de calidad de servicio.”

1.2 Sistema de clasificación de la Biblioteca

A la Biblioteca es regida mediante un sistema de clasificación conocido como Sistema de Clasificación Decimal Dewey, también llamado CDD, fue desarrollado por Melvil Dewey. Se basa en 10 (diez) categorías principales que se subdividen a su vez cada una de ellas en diez clases, en un modelo jerárquico decimal, de diversos niveles. El primer nivel (también llamado sumario) comprende diez grupos, en segundo sumario está formado por cien grupos, diez por cada uno de los diez anteriores. El tercer nivel abre un abanico de mil posibilidades, e incluso se podría seguir añadiendo más si fuesen necesarias.

Las 10 grandes clases principales que lo conforman son:

• 000 – Obras generales.

• 100 -

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