Gimnasia Y Educacion Fisica

qDurante los últimos 20 años, la Educación Física ha experimentado numerosos e importantes cambios.Ha pasado de ser una asignatura púramente instruccional a una asignatura formativa, en la cuál el alumno tiene que aprender numerosos contenidos que harán, en el futuro, de él una persona responsable y consecuente con su práctica física y la necesidad y correcto desempeño de la misma.

Los tiempos en que las clases eran pura instrucción militar para los chicos y destrezas para las chicas dentro de una organización rígida han pasado. También aquellos tiempos en que la práctica deportiva era la única actividad a realizar. Hoy en día se trata de una asignatura que pretende una educación integral del alumno. De ahí que sea necesario incluir dentro del temario numerosos aspectos que poco tienen que ver con el deporte y mucho con los hábitos de una vida saludable y con la organización de la propia actividad física.

Sirva como ejemplo este primer tema en el que nos dedicaremos a desentrañar las diferencias de significado entre conceptos a priori sinónimos, pero que albergan significados muy diferentes. La gimnasia, la educación física, el deporte, la actividad física, la condición física, las cualidades físicas

Definición:

Gimnasia, forma sistematizada de ejercicios físicos diseñados con propósitos terapéuticos, educativos o competitivos. La gimnasia terapéutica consiste en una serie de ejercicios seleccionados que ayudan a suavizar molestias físicas o restaurar funciones a personas discapacitadas. La gimnasia educativa es un programa que instruye a los estudiantes en tácticas que comprenden fuerza, ritmo, balance y agilidad. La gimnasia competitiva consiste en series de pruebas preestablecidas, masculinas y femeninas, cada una de las cuales puntúan por separado para determinar un ganador.

Historia:

En la antigua Grecia se desarrollaron tres programas distintos de ejercicios de gimnasia: uno para el mantenimiento de la condición física, otro para entrenamiento militar y un tercero como parte del régimen de adiestramiento de los atletas.

Las técnicas modernas fueron desarrolladas en Alemania en la segunda mitad del siglo XVIII. El educador Friedrich Ludwig Jahn, padre de la gimnasia moderna, fundó en 1811, en Berlín, el Turnverein, un club gimnástico que estaba presente en toda Alemania y que tenía ideales nacionalistas. Inventó ejercicios que desarrollaban la fuerza física y la autodisciplina para los que usaba piezas de aparatos estáticos. El sistema sueco, inventado por el gimnasta Pehr Henrik Ling, enfatizaba, por el contrario, el ritmo y la coordinación de movimientos a través de rutinas practicadas con aros, mazas y pelotas pequeñas.

Con la llegada de los inmigrantes de estas nacionalidades a EEUU se produjo un fusión de los mismos que sirvió como base del sistema educativo en cuanto a desarrollo físico se refiere para todas las escuelas del pais.

En España, el primer centro oficial donde se practicó fue en el Instituto Real Pestalozzi, fundado por Amorós en 1806 en Madrid.

¿Porqué denominan nuestros padres y abuelos a la Educación Física Escolar como Gimnasia?

La razón de esto se debe a que la gimnasia sueca que se practicaba en las escuelas a principios y mediados de siglo no había recibido todavía la influiencia británica del "sport" y por tanto la asignatura se restringía a la práctica de tablas de gimnasia sueca. De ahí que aunque hoy en día la gimnasia forme una pequeña parte del curriculo escolar muchas personas lo siguen llamando "la gimnasia"

Disciplinas:

La gimnasia sueca y alemana acabaron por unificarse en una serie de ejercicios sobre una serie de aparatos lo que dió como resultado la creación de dos disciplinas deportivas: la gimnasia artística deportiva y la gimnasia artística rítmica. La primera comprende: suelo, paralelas, potro con arcos, anillas, salto de potro, barra fija y barras paraleleas; en categoría masculina; y Salto de potro, barras asimétricas, barra de equilibrios y suelo, en categoría femenina. La gimnasia rítmica se desarrolló a finales de la década de 1950. En este deporte, sólo para mujeres, las disciplinas se caracterizan por el uso de accesorios como pelotas, mazas, aros y cintas que acompañan a la música .

Definición:

Podríamos definir la Educación Física como "aquella disciplina cuyo objetivo es la educación integral del individuo a través del movimiento".

Aspectos que engloba:

Por tanto la Educación Física agrupará todas aquellas actividades que a través del movimiento eduquen al alumno/a. Pero también a aquellos contenidos que sirvan al alumno para el desempeño de tales actividades, así como, a todos aquellas actitudes que persigan el mismo objetivo. Todas las actitudes y valores que se dan en la vida real se dan también en el pequeño mundo de la educación física: El cumplimiento de las reglas y las consecuencias de no cumplirlas (como en los deportes), la apreciación y valoración de la belleza (como por ejemplo en la danza o ciertos gestos técnicos en los deportes de innegable belleza), la cooperación para alcanzar objetivos más allá de la individualidad,el esfuerzo y el sufrimiento que conlleva

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