Guia Del ExaniII
katihernandez12 de Diciembre de 2013
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Presentación
1. Información general del EXANI-II
Definición del Examen Nacional de Ingreso
a la Educación Superior (EXANI-II)
A quién va dirigido
Quién lo diseña
Composición del examen
Habilidades y conocimientos que se evalúan
Estructura del EXANI-II
Contenidos temáticos del EXANI-II
EXANI-II de selección
EXANI-II de diagnóstico
2. Formatos y modalidades de preguntas
Formatos de reactivos
Cuestionamiento directo o simple
Jerarquización u ordenamiento
Completamiento de enunciados
Relación de columnas
Elección de elementos de un listado
Modalidades de reactivos
Multirreactivos
Reactivos expresados en forma negativa
Contenido
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3. Condiciones de aplicación
e instrucciones para el sustentante
Recomendaciones para prepararse antes del examen
Preparativos para acudir al examen
Indicaciones generales
Modalidades de aplicación para personas con discapacidad
Duración de la aplicación
Compromisos del sustentante
Derechos del sustentante
4. Resultados
Cómo se califica
Los resultados y su consulta
5. Consejo Técnico de los EXANI
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GUÍA DEL EXANI-II
El Examen Nacional de Ingreso a la Educación Superior
(EXANI-II) es un instrumento utilizado en procesos de selección
de aspirantes a cursar estudios superiores por más de 150
instituciones en la República Mexicana. Durante 2011, más de
600 mil personas sustentaron este examen. Tal demanda implica
un compromiso para el Centro Nacional de Evaluación para la
Educación Superior, A.C. (Ceneval) en la difusión del objetivo y
contenido de esta prueba, así como de las particularidades de su
aplicación.
Esta publicación tiene un doble propósito: exponer las características
y el contenido temático del EXANI-II y ofrecer información
sobre la aplicación a quienes han de presentarlo. Su lectura
propiciará la familiarización con la estructura, las instrucciones y
el formato del examen.
La Guía incluye una descripción general del examen, ejemplos
de los formatos de las preguntas que contiene, sugerencias para
responderlas y recomendaciones que hay que tener en cuenta antes
de la aplicación del examen.
Este documento no pretende sustituir la preparación previa de
quien concluyó el nivel medio superior y desea continuar sus estudios
en alguna institución de educación superior, sino que proporciona
únicamente información precisa del examen.
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Presentación
GUÍA DEL EXANI-II
Definición del Examen Nacional de Ingreso
a la Educación Superior (EXANI-II)
El Examen Nacional de Ingreso a la Educación Superior
(EXANI-II) es una prueba confiable, válida, pertinente y objetiva,
empleada para apoyar los procesos de selección de instituciones
de educación superior en el ámbito nacional. Su objetivo es
medir las habilidades y conocimientos de los sustentantes que desean
realizar estudios profesionales o de técnico superior.
El EXANI-II proporciona información integral a las instituciones
sobre quiénes son los aspirantes con mayores posibilidades de
éxito en los estudios de licenciatura y cuál es su nivel de desempeño
en áreas fundamentales para el nivel superior.
Integra dos pruebas:
• EXANI-II de selección, que explora la capacidad de razonamiento
a partir de mensajes verbales, numéricos y gráficos, y
además mide el acervo alcanzado por los sustentantes en las
áreas de razonamiento lógico-matemático, razonamiento verbal,
matemáticas, español y tecnologías de información y
comunicación. Su objetivo es establecer el nivel de potencialidad
de un individuo para lograr nuevos aprendizajes, por lo
que todo sustentante debe responderlo. Ofrece a las instituciones
usuarias información útil al tomar decisiones sobre el ingreso
de los aspirantes.
• EXANI-II de diagnóstico, que revela el nivel de habilidades y
conocimientos de la población que sustentó el examen en cinco
áreas temáticas fundamentales, relacionadas con el perfil de la
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1 Información general del EXANI-II
carrera a la que se desea ingresar. Dado su carácter diagnóstico,
la institución usuaria tiene la prerrogativa de incluirlo o no
en su proceso de aplicación.1
A quién va dirigido
El EXANI-II se aplica a aspirantes a ingresar al nivel de educación
superior en institutos, universidades y centros de educación que
han contratado los servicios del Ceneval, es decir, es un examen de
uso institucional, por lo que no se aplica a solicitantes individuales.
Quién lo diseña
La Dirección General Adjunta de los EXANI coordina el trabajo
de académicos, investigadores y expertos en evaluación educativa,
de acuerdo con la normativa institucional (cuyo sustento se basa
en estándares nacionales e internacionales) y con las directrices y
criterios que le señala el Consejo Técnico de los EXANI, integrado
por académicos e investigadores de prestigio en los ámbitos de
la educación y de la evaluación del aprendizaje escolar, así como
por representantes de instituciones educativas
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1 La institución usuaria decide cuál de los módulos de diagnóstico presentarán
los sustentantes, de acuerdo con el perfil de las carreras para las que realice el
proceso de selección. Acuda al área de servicios estudiantiles de la institución
donde desea ingresar para conocer detalles sobre el módulo del EXANI-II de
diagnóstico que corresponde a la carrera de su interés.
Composición del examen
El EXANI-II de selección y el EXANI-II de diagnóstico incluyen 110
reactivos cada uno: 100 de ellos cuentan para la calificación que se
reporta y 10 están a prueba. Estos últimos se distribuyen en todas las
áreas del examen y no pueden ser identificados por el sustentante.
Las preguntas de prueba se incluyen para conocer su grado de
dificultad, nivel de comprensión y discernimiento, entre otros elementos
psicométricos y técnicos indispensables para integrar futuras
versiones del examen.
El EXANI-II de selección incluye las áreas de razonamiento
lógico-matemático, razonamiento verbal, matemáticas, español y
tecnologías de información y comunicación.
El EXANI-II de diagnóstico se compone de diez módulos optativos,
de los cuales el sustentante solo responde uno.2 Nueve
módulos están orientados al perfil de licenciatura a la que se pretende
ingresar; el décimo, de carácter general, es aplicable para
cualquier carrera.
Las preguntas que integran el EXANI-II son del tipo opción
múltiple, cada una posee cuatro opciones de respuesta y han sido
cuidadosamente diseñadas y probadas en el ámbito nacional, por
lo que es pertinente aclarar que su respuesta no depende de una
interpretación.
Anualmente se elaboran más de 60 versiones del EXANI-II de
selección y 100 del de diagnóstico, todas equivalentes en contenido
y grado de dificultad. Cada cuadernillo contiene una mezcla
distinta de reactivos y opciones de respuesta, por lo que es inútil
intentar aplicar una clave de respuestas de otras versiones o memorizar
las preguntas o las respuestas.
GUÍA DEL EXANI-II 9
2 Debido a procesos internos, algunas instituciones excepcionalmente solicitan
la aplicación de dos módulos.
Habilidades y conocimientos que se evalúan
En el campo académico, quien pretende iniciar estudios superiores
debe tener capacidad para buscar información, seleccionarla, ordenarla
y utilizarla oportunamente; identificar el problema esencial
en una situación dada; distinguir elementos intrínsecos y contextuales
de esa situación; descubrir y ponderar rutas alternas de solución
y tomar decisiones.
El proceso de razonamiento implica reconocer distintas situaciones
y alternativas: identificarlas o diferenciarlas, transferir lo
conocido a otras circunstancias, descubrir todos y partes, comparar,
seleccionar, juzgar, evaluar.
Para ello se debe observar cuidadosamente, discernir, identificar
semejanzas y diferencias, establecer relaciones, reconocer
congruencias e incongruencias, ordenar y seguir secuencias o
procesos.
De manera particular, el EXANI-II de selección evalúa la habilidad
para analizar y resolver problemas con base en principios elementales
de las matemáticas: el sustentante debe generalizar, abstraer,
clasificar y emplear su imaginación espacial para
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