Hechos solidarios

INSTITUCIONAL CUATRO

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

HECHOS DE SOLIDARIDAD

HENRY ALEXANDER AVILA YOPASA

SEMESTRE OCTAVO

INSTITUCIONAL V

JAIR BOCANEGRA CAGUAL

SEPTIEMBRE 26 DE 2015

TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCION                                                                                

Texto del Informe                                                                Paginas

1. Conceptualización del sector solidario                                        4
2. El buen vivir más allá del desarrollo                                        4
3. Que es la responsabilidad social universitaria                                5                
4. Como aplicar buenas prácticas en ámbitos privados                        6                        

• Personal
• Pareja
• Familia

1. Como aplicar buenas prácticas en ámbitos públicos                        7

• Universidad
• Laboral
• Comunidad
• Localidad
• Ciudad

1. Visualización de un país en sus diversos escenarios donde se llevan a cabo las buenas prácticas para un buen vivir                                        8
2. Conclusiones                                                                9

BIBLIOGRAFIA

INTRODUCCION

Con la visualización de este informe acerca de la conceptualización del sector solidario, nos vamos a dar cuenta que hoy en día la solidaridad será necesaria en todos los aspectos de la vida cotidiana del ser humano, en cada uno de los sectores que tiene la sociedad con relación a la naturaleza y que cada individuo deberá enfocarse por mejorar la calidad de vida tomando en cuenta los suministros encontrados en su entorno y procurando mejorarlos pero sin destruirlos pero si por preservarlos, para que toda la sociedad y más los que están en calidad de vulnerabilidad  los aprovechen y se enfoquen por sacar provecho no solo para beneficio propio sino para toda la sociedad en sí, que es lo que llamamos SECTOR SOLIDARIO.

Por eso la visualización de estos temas en el mundo de hoy es necesario encontrar oportunidades que mejoren su condición de vida y la de su familia. Conociendo nuevas alternativas, para que a través de la asociatividad, el trabajo en equipo y la solidaridad pueda generar empresa y así optimizar sus ingresos, los de su familia y los de su comunidad; que será EL BUEN VIVIR MAS ALLA DEL DESARROLLO ECONOMICO Y LAS COMODIDADES que se puedan conseguir y aprovecharlas al máximo pero con la concientización de renovar, actualizar y principalmente de reutilizar sin necesidad de arrasar con los pocos recursos que se tienen.

La idea del buen vivir con este informe será de concientizar a cada alumno desde que está en sus estudios, primarios, secundarios y universitarios para que se formen en responsabilidad social individual y global, no solo en los círculos sociales sino que se concienticen en todo su entorno; naturaleza, ser humano y sociedad y  así planteen mecanismos de comunicación, información y difusión de cómo resolver y sacar provecho de las debilidades de la sociedad en si para aprovechar los recursos que tenemos a la mano y forjar nuevos servicios beneficiosos para toda la comunidad en especial para la más vulnerable.

1. CONCEPTUALIZACION DEL SECTOR SOLIDARIO;

Para mí el sector solidario es un conjunto de características que deben tener las personas con su entorno natural (naturaleza) y es como somos y nos entendemos  con el resto de la humanidad y como aplicamos los valores éticos, sentimientos y que posicionamiento o actitud tomamos con referencia a los otros. Y las características que tengo en cuanto a la conceptualización del sector solidario son:

• (mi forma de ser para con los otros o sea la ACTITUD)
• Pensamiento participativo, con inclusión de beneficio para todos
• Actitud emprendedora y transformadora en lo social con la naturaleza
•  cambiar el pensamiento capitalista con beneficio individualista para transformarlo en un pensamiento que se integre a lo social participativo y equitativo para el hombre y la naturaleza
• Sensibilización humana con el entorno natural para que ^[1]aprovechen y regeneren los recursos renovables
• Educar, sensibilizar, apropiar, cooperar, incluir y transformar el pensamiento de cada individuo para forjar elementos participativos y solidarios con los entornos económicos en todos los niveles sociales para erradicar la desigualdad.

Para concluir estoy de acuerdo con el autor; ANTONIO ELIZALDE HEVIA, que el individualismo se elimina con la solidaridad social y que las personas entendamos bien que la solidaridad, no es dar al necesitado, sino incluirlo en los sectores económicos para que estos logren una buena calidad de vida y a su vez tengan pensamientos proyectados a sacar a flote nuevos programas transformadores de la economía de los países en vías de desarrollo y los que están desarrollados para acabar con la desigualdad de la humanidad en cuanto a las oportunidades en la educación, tecnología, trabajo, salud, vivienda, etc. Con una sostenibilidad inclusiva  e innovadora de los recursos de la naturaleza y eliminando la contaminación de estos.

1. BUEN VIVIR:

Es un principio constitucional basado en “Sumak Kawsay”, que recopila la visión del mundo y su enfoque central es el hombre, como parte de un entorno natural y social.

Entonces el buen vivir parte de la educación que recibe el hombre desde su inicio de vida y el cual forja para que en el transcurso de vida lo aplique a sacar a flote sus capacidades y así garantizar  la igualdad en las oportunidades, pero sin olvidar que debe tener una estrecha relación con la naturaleza, donde hay limitaciones y que tiene que construir colectivamente caminos al progreso, no solo material, a lo económico sino que debe tener en cuenta el medio ambiente y su preservación y a su vez mejorarlo, para no acabar con los recursos que le garantizan un estilo de vida y una calidad de vida individual y colectivamente.

Por eso hoyen día el buen vivir para los países está en su prioridad ejecutar o redactar en sus constituciones artículos que defiendan los planes de desarrollo en sus políticas y programas de proyectos públicos asignando recursos de manera obligatoria para los sectores estratégicos y menos favorecidos para mejorar su calidad de vida, no solo en lo material sino en lo intelectual, en lo moral y en lo ético, para una  equidad social y territorial para erradicar la pobreza con los planes de desarrollo sustentable y distribuyendo equitativamente los recursos.

Por eso el buen vivir no es solo material, es estar en paz y armonía con la naturaleza con el cuerpo y con el alma, es concientizarnos a cada uno de nosotros que debemos aprovechar lo material, pero que también debemos preservar nuestro entorno con la naturaleza y tener la capacidad de regenerar los recursos aprovechables para dejar un futuro a las generaciones venideras y que estas a su vez se concienticen de sus entornos y los defiendan para mantener su calidad de vida o el buen vivir; algunos de los programas para los desarrollos de la sociedad están;

• Revolución constitucional y democrática
• Revolución ética
• Revolución económica y productiva
• Revolución social
• Defender la dignidad, soberanía
• Integración latinoamericana
• Protección del medio ambiente
• ^[2]Concientización moral contra la naturaleza, entre otras

C) responsabilidad social universitaria:

Es la concientización y responsabilidad que tienen los maestros en preparar a sus alumnos para afrontar un futuro dentro del mercado laboral, pero sin olvidarse de la parte humana, social que van a tener con la responsabilidad social porque todos en nuestro presente y futuro estaremos involucrados en los temas a nivel personal, empresarial del país y a nivel mundial a futuro.

En cuanto a la responsabilidad de las universidades sobre los entornos sociales, es que los alumnos analicen la responsabilidad y culpabilidad de los problemas que corroen las sociedades pero descentralizándose de ellas abarcando la totalidad de las sociedades, pero tienen que buscar que los males que enfrentamos en cuanto a nuestros gobernadores es porque no les enseñaron a valorar y respetar la ética profesional y personal y que estos son la base de la corrupción y malos manejos de la inequidad existentes en los países desarrollados y subdesarrollados del mundo. Y para combatir este flageló las universidades tienen que cambiar las enseñanzas del ayer y fijasen en las futuras que son las que reformaran las políticas para una nueva y duradera responsabilidad social universitaria.

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