IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION EN EDUCACIÓN
Enviado por July AB • 6 de Febrero de 2020 • Ensayos • 520 Palabras (3 Páginas) • 78 Visitas
La investigación educativa
Una investigación es un proceso sistemático, crítico, empírico y ordenado de recolección y de análisis de datos acerca de un fenómeno, con un objetivo específico. La investigación aplicada en cualquiera de las disciplinas busca ampliar el conocimiento existente o producir otros nuevos que favorezcan la descripción, explicación, predicción y transformación de diversos fenómenos emergentes de las nuevas realidades; de las nuevas exigencias sociales, políticas y económicas del entorno.
En el ámbito de la educación esta investigación parte de un conjunto de cuestionamientos que surgen de la práctica (acción) y de la observación continua de fenómenos relacionados con los procedimientos, el currículo, la administración educativa, las estrategias de enseñanza y/o aprendizaje, las herramientas didácticas, las teorías, y cualquier otro elemento inmerso dentro del proceso enseñanza y aprendizaje o que influya sobre este. Estos fenómenos requieren ser explicados, abordados desde un enfoque determinado, contrastados con la teoría existente y debidamente registrados, etc.
Los resultados obtenidos en estos análisis pueden ser utilizados en los procesos de toma de decisiones, en la estructuración de reformas, en la conformación de nuevos modelos de enseñanza y aprendizaje que puedan responder de manera eficaz a las necesidades educativas propias del contexto y que permitan incluir avances tecnológicos y demás recursos emergentes aplicables. Así el conocimiento del proceso educativo y de sus realidades contextuales permite determinar sus problemáticas inherentes, reflexionar sobre ellas, corregirlas y transformarlas. “Conocer para transformar” se puede traducir como de la siguiente forma; no hay conocimiento sin investigación y análisis, no hay transformación sin conocimiento, no se puede modificar ni innovar un proceso o una realidad de la que se desconocen sus problemáticas, deficiencias y potencialidades.
En conclusión, la práctica educativa permite la observación y el cuestionamiento de los fenómenos que afectan la educación como proceso. La investigación educativa contribuye con la formación, construcción y ampliación del conocimiento, así como con la inclusión de nuevos elementos dentro de los procesos educativos que favorezcan su mejora continua, su innovación, transformación y la capacidad de respuesta ante las exigencias del entorno.
con lo cual el nuevo conocimiento se encuentra estrechamente relacionado con la implementación
indiscriminadamente la palabra «investigación» para describir lo que es realmente una observación casual y una especulación. Los métodos de
La meta última de la investigación es, por lo tanto, reducir las realidades complejas a explicaciones sencillas
La investigación hace avanzar el conocimiento y mejora la práctica. Esta simple afirmación plantea múltiples interrogantes.
En la actividad de conocer, el sujeto de conocimiento asigna significaciones a los objetos, los compara, los organiza y establece relaciones. Por ello siempre los sujetos que conocen actúan sobre los objetos, y por lo tanto los modifican, aún sin pretenderlo.
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