Importancia De La Investigacion Cientifica En La Educacion Superior

En el terreno de la producción los servicios y las competencias la época actual se define por un cambio en el centro de gravedad de las principales fuentes de valor agregado. Los recursos intelectuales representan, hoy en día, insumos críticos para la producción de la riqueza en la medida en que se convierten en tecnología, inteligencia y consumo racional. El acceso y la aplicación al conocimiento representan una ventaja comparativa para los individuos, las empresas y las economías racionales. Las tesis actuales sobre el crecimiento económico resaltan el vínculo micro y macroeconómico entre el incremento de la base de conocimiento y el de la productividad. En las economías desarrolladas hay sobrada evidencia para mostrar que los sectores que utilizan sistemáticamente insumos de conocimientos y fuerzas laboral educada, capacitada y entrenada, han crecido más rápidamente y generado mayores ganancias. La ciencia y el desarrollo científico no se hacen de la noche a la mañana y temo decir que en la región ya estamos muy atrasados. Conocemos nuestra realidad a medias. ¿Cómo pretender saber, pongamos por el caso biología molecular con apenas segundo de segundaria? Existe una grave ausencia de estudios sistemáticos que identifican las aportaciones específicas de la educación superior al desarrollo. La realización de análisis empíricos que dan cuenta en número de impacto de las ciencias sociales y las humanidades en lo que se refiere a la cultura política, a la cultura de la legalidad, la tolerancia y los derechos humanos. Requerimos conocer nuestras actitudes, los diagnósticos que existen no nos comunican todos los matices que necesitamos. Muchos problemas los podríamos evitar si conociéramos lo que está sucediendo, el asunto es que no hay estadísticas y no hay investigación ni interés estadísticas ni interés público por hacerlo. Tampoco hay estudio que se preocupe del estudios de ciertos periódicos históricos, o bien de áreas geográfica o del tratamientos de recursos naturales. Tenemos que importar inteligencia cuando perfectamente la podemos crear nosotros mismo. La carrera de hecho la llevamos perdida en estos momentos y las consecuencias ya estamos viviendo. Sin embargo, en el futuro las consecuencias pueden ser castatroficas. Hoy ya no tenemos niño de la calle, sino adulto de la calle.

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