INSTITUCION ESCOLAR

Actividad 1. Haga un listado de todos los enunciados que presenta el autor a partir de los cuales pueda construir una caracterización de la organización y de las formas de control que en ella se ejercen.

▪ Nuestra sociedad es una sociedad organizada. Nacemos dentro de organizaciones, somos educados por ellas y la mayor parte de nosotros consumimos buena parte de nuestra vida trabajando para organizaciones.

▪ La sociedad moderna ha dado un alto valor moral a la racionalidad, la efectividad y la eficiencia.

▪ La sociedad moderna tiene más organizaciones que satisfacen mayor variedad de necesidades sociales y personales.

▪ Los recursos humanos se cuentan entre los principales medios de que disponen las organizaciones para conseguir sus fines.

▪ Sin organizaciones que marchen bien no podría mantenerse nuestro nivel de vida, nuestro nivel cultural ni nuestra vida democrática.

▪ El problema de las organizaciones modernas es, por lo tanto, cómo construir agrupaciones humanas tan racionales como sea posible y al mismo tiempo producir un mínimo de efectos indeseables y un máximo de satisfacción.

▪ Las organizaciones han sido deliberadamente planeadas para favorecer la realización de fines específicos.

▪ En ninguna parte es más evidente la tensión entre las necesidades de la organización y las de los participantes.

▪ El éxito de una organización depende en gran parte de su capacidad de mantener el control de los que participan en ella.

▪ Las organizaciones requieren una distribución formalmente estructurada de recompensas y sanciones para apoyar la obediencia a sus normas, reglamentos y órdenes.

▪ Los medios de control aplicados por una organización pueden clasificarse en tres categorías analíticas: física, material o simbólica.

▪ La aplicación de medios simbólicos de control tiende a convencer a la gente, la de los medios materiales tiende a desarrollar sus intereses en obedecer y el uso de medios físicos tiende a forzarlos a obedecer.

▪ La respuesta de los participantes a un particular uso de poder o combinación de poderes está determinada no solamente por ese uso del poder, sino también por las personalidades sociales y culturales de los participantes.

▪ Las organizaciones normativas se esfuerzan por dotar a los puestos de la organización desde los que se ejerce el control, de individuos que ejerzan influencia personal y combinen así el poder normativo de su posición.

▪ El control en las organizaciones utilitarias se divide más simplemente entre los oficiales de la organización, los líderes formales y los lideres informales de los empleados. La principal preocupación de estas organizaciones es el control instrumental.

▪ Las organizaciones coercitivas se basan en la presunción de que los oficiales no pueden alcanzar ninguna jefatura sobre los reclusos, y por eso se le equipa para tratar con ellos por otros medios; las organizaciones utilitarias pueden funcionar con eficiencia plena con una jefatura formal de las actividades instrumentales y algunas expresivas; las organizaciones normativas parecen ser el único tipo que requiere una jefatura formal considerable para operar.

Identifique la normatividad, las necesidades que cubre y los medios que utiliza la escuela donde trabaja.

La escuela como cualquier otra organización social regula las acciones de sus miembros a través de una normatividad institucional derivada del Artículo Tercero Constitucional en la Ley General de Educación, Reglas de Inscripción, Reinscripción y Acreditación Escolar, así como el reglamento del centro de trabajo, que de manera conjunta procuran cubrir las necesidades educativas de la población que rodea la escuela.

Normatividad

En la institución en la que laboro existen normas tanto para maestros, alumnos y padres de familia como lo son

Los maestros deberán acudir puntualmente a su trabajo

Los padres de familia deberán encargarse de mandar puntualmente a sus hijos y de igual forma de la limpieza personal de los mismos.

Los maestros participaran en tiempo y forma con las actividades cívico-sociales programadas dentro de la comunidad.

El comité de padres de familia se encargara de brindar apoyo a los docentes con la finalidad de realizar mejoras al jardín

Los padres de familia deberán de participar en reuniones y tequios con su puntual asistencia.

Escriba una opinión sobre los niveles de eficacia, eficiencia y racionalidad de su escuela.

En cuanto a los niveles de eficiencia y eficacia considero que se está lejos de cumplir con niveles mínimos satisfactorios, dado los altos grados de deserción escolar, reprobación y marginación que sufren los alumnos de educación básica, así como los bajos niveles académicos que se demuestran a pesar de tener la oportunidad de mejorar en este aspecto que mide en cierto grado el nivel de logro de los alumnos, maestros, gobierno y sociedad en general.

¿Considera usted a su escuela como fuente de satisfacción y felicidad o como fuente de frustración y obligación?

La escuela es en sí un medio que procura ser fuente de satisfacción y felicidad, algo que logra en la mayoría de los estudiantes y trabajadores de la educación que cumplen sus objetivos de manera satisfactoria, en los que logran entrar a la escuela, graduarse y mejorar su nivel de vida a través de su profesionalización, sin embargo también causa frustración y obligación en una minoría, considero, en los que no logran entrar o se quedan a la mitad del camino, en los que no ven en la escuela una oportunidad de superación necesaria para su vida personal y sobre todo en aquellos que a pesar de los esfuerzos y que por cuestiones ajena a ellos no logran concluir sus estudios deseados.

Actividad 2.El placer y las normas en ciencias sociales.

1.- ¿Qué argumentos esgrime el autor para postular que fueron los racionalistas quienes consideran la felicidad de los hombres como el criterio para juzgar sobre la verdad de las ciencias del hombre y la racionalidad de las instituciones sociales?

Que la felicidad, es la base de todo lo que puede haber alrededor de un individuo o una sociedad, ya que esta busca satisfacer las necesidades sentimentales, esta busca la verdad de la formación y que el gozar y ser feliz son placeres que no pueden ofrecer en la concepción.

2.-Recordemos que un silogismo es un tipo de razonamiento de carácter deductivo según el cual a partir de ciertas premisas dadas se deriva necesariamente una conclusión (ejemplo los alumnos de educación, son maestros en servicio por lo tanto tu eres maestro en servicio). Ahora, a partir de los primeros párrafos del apartado b) de esta lectura. El sentimiento de la naturaleza a la norma en el capitalismo industrial, construya usted el silogismo que podría a ver pensado Malthus para afirmar o concluir que el placer es inmoral.

Malthus afirmaba que si el hombre tenía placer no estaba equipado para vivir, es decir que si el hombre gozaba de placer en su vida no se desarrollaba plenamente en su trabajo.

3.- ¿por qué considera el actor que el ascetismo burgués no es una enfermedad del pensamiento burgués si no a la forma más decantada de la racionalidad del sistema?

Porque se considera que es la forma más acertada de la cual nos hablan sobre la racionalidad del sistema. Ya que tenían una forma particular de realizar sus actividades apegándose a la razón del sistema.

4.- ¿Cómo sintetiza el autor la moral roussoniana y la moral malthusiana, y como expresan, en términos generales estas posiciones en el desarrollo de las ciencias sociales en los siglos XIX y XX?

La moral roussoniana: el hombre necesitaba tener deseo para poder realizar las actividades y placer por ellas

La moral malthusiana: los hombres que tienen placer no son eficientes.

5.-identifique en el texto la tesis fauviana de la utilidad y compárala con la postura de Malthus. Explique por qué la concepción feuviana de utilitarismo es un ejemplo de postura que concibe a la libertad y la felicidad del hombre como criterios de valides del saber social, y cuáles fueron los límites que según Martín serrano, no pudiera trascender a estos pensadores para imaginar otra felicidad distinta a la que es posible en la organización social capitalista.

La verdad científica, cuando el saber se refiere al hombre, no es neutral por que las ciencias sociales son responsables de la felicidad y de su libertad en la medida que sirven para para promover normas de comportamiento.

Malthus acepta que la sociedad civilizada deba transigir con la existencia del instinto sexual, puesto que la sexualidad cumple una función no sustituible en la reproducción de la fuerza del trabajo que necesitan las fábricas, advierte que la actividad sexual no sirve para la acumulación de la actividad, ni para el aumento de las destrezas técnicas.

6. ¿Cuál es la diferencia entre la concepción de utilidad de los ingleses del siglo XIX y la de los norteamericanos del siglo XX? ¿Cuál es su opinión acerca de estas diversas concepciones sobre la utilidad?

Ingleses: lo útil es el placer.

Norteamericanos: se convirtió en la concepción instrumental del valor de las ciencias sociales.

En mi opinión considero que el utilitarismo norteamericano resulta ser más organizado, por que menciona que la práctica social estaba comprometida a la justicia de los hombres, mientras que los ingleses solo optaban por que lo útil es el placer.

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