Institucion Escolar

ORGANIZACIONES COMPLEJAS Y BUROCRATICAS

La opinión que tenemos sobre las organizaciones representa dos conceptos que son el de la organización formal y el de la informal. Las relaciones humanas en la organización nace de cuatro hallazgos atribuidos a Elton Mayo y su grupo los cuales son los siguientes

1.- el output que es el producto de un trabajador.

2.- el dinero es solo un motivador.

3.- una división del trabajo para elevar la eficacia.

4.- el trabajador reacciona individualmente ante la organización.

Veremos a continuación nuevos conceptos sobre la organización de acuerdo a las diferentes teorías.

La escuela, una organización compleja.- la organización compleja se distingue por dos características las cuales son la estructura formal y la informal, este tipo de organización tiene un andamiaje de roles que comprende su estructura formal.

Las organizaciones informales pueden ser por ejemplo en un sindicato, en el ejército y en bloques de viviendas.

Dentro de las organizaciones informales se sabe que existen cuando un administrador observa la presencia de grupos o de pandillas de veteranos, existen características personales que hacen que admita o se rechace a ciertos sujetos miembros de un grupo informal primario.

La organización informal es esencial para el funcionamiento de una organización, dentro del grupo primario informal es el que establece las normas de conducta para aquellos que ocupan puestos de profesores, estos grupos están ligados entre si de dos maneras, la primera cuando un profesor es miembro de dos grupos primarios la unión de estos a través de este profesor se le llama articulación, en cambio cuando dos profesores pertenecen cada uno a un grupo y al interactuar entre ellos facilitan la unión entre los dos grupos se le llama puente.

La escuela un sistema social.- las teorías de los sistemas sociales como medio de entender a las organizaciones escolares explica dos tipos de sistemas, el abierto y el cerrado, el sistema cerrado es independiente de su entorno y no describe a las escuelas como organizaciones. La escuela puede ser descrita como de sistema abierto cuando hay una relación de inpout-output con su entorno.

Griffiths describe otras características de sistema abierto.

1.- estos sistemas tienden a mantenerse a si mismos en situaciones estables.

2.- los sistemas abiertos son autor regulables.

3.- estos ponen de manifiesto la equifinidad, es decir es posible la obtención de resultados idénticos a partir de condiciones iniciales diferentes.

4.- se mantienen estables a través de la interacción dinámica de los subsistemas que operan como procesos funcionales.

5.- se mantienen estables mediante el feedbak es decir cuando a un output es devuelto al input y afecta a los siguientes outputs.

La escuela es un sistema abierto en el que existe un entorno social y físico mas amplio, pero que interactúa a si mismo con el.

La escuela, una burocracia.- la burocracia es un sistema administrativo adaptado a las necesidades de las organizaciones grandes y complejas que tratan con un grupo numerosos de clientes.

Weber describe tres tipos de organizaciones.

1.-

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