INTRODUCCION AL MARCO CURRICULAR COMUN

ESCUELA PREPARATORIA

NOCTURNA

ACTIVIDAD No. 7

“INTRODUCCION AL MARCO CURRICULAR COMUN”

INSTRUCTORA MODULO I:

MTRA. SILVIA SAUCEDO SALAS

ALUMNA:

ARQ. MARIA DEL CARMEN SAUCEDA MARTINEZ

1.- ¿QUÉ ENTIENDE POR MARCO CURRICULAR COMUN?

ES LA RELACION QUE VINCULA LAS DISCIPLINAS CON LOS EJES TRANSVERSALES POR MEDIO DE LAS COMPETENCIAS. UNA NUEVA MODALIDAD DE APLICAR LAS DISCIPLINAS BASICAS EN BASE AL OBJETIVO DE LAS COMPETENCIAS POR MEDIO DEL DESARROLLO DE HABILIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES PERMITIENDO LA FLEXIBILIDAD.

2.- ¿CUALES SON LOS ELEMENTOS DEL MARCO CURRICULAR COMUN?

CONSIDERO QUE LOS ELEMENTOS DEL MARCO CURRICULAR COMUN SON LOS SIGUIENTES:

DISCIPLINAS: MATEMATICAS, ESPAÑOL, LENGUA EXTRANJERA, BIOLOGIA, QUIMICA, FISICA, GEOGRAFIA NATURAL, HISTORIA, GEOGRAFIA POLITICA, ECONOMIA Y POLITICA.

EJES TRANSVERSALES: AUTOREGULACION Y CUIDADO DE SI, COMUNICACIÓN, PENSAMIENTO CRITICO, APRENDIZAJE AUTONOMO, TRABAJO EN EQUIPO, COMPETENCIAS CIVICAS Y ETICAS Y MECANISMOS DE APOYO.

DENTRO DE LA REFORMA EDUCATIVA A NIVEL MEDIO SUPERIOR SE PLANTEA LA IMPARTICION DE LAS DISCIPLINAS CON UN ENFOQUE EN BASE A COMPETENCIAS POR MEDIO DE LOS EJES TRANSVERSALES, EN DONDE ÉSTAS HACEN LA FUNCION DE HERRAMIENTA PARA QUE ASI AMBOS ELEMENTOS DEN COMO RESULTADO UN MARCO CURRICULAR COMUN BASADO EN DESEMPEÑOS TERMINALES.

3. ¿PARA QUE SE ESTABLECE EL MARCO CURRICULAR COMUN? .

EL MARCO CURRICULAR COMUN SE ESTABLECE CON LA FINALIDAD DE QUE LOS ALUMNOS OBTENGAN UN PERFIL DE EGRESO CON ENFOQUE UNIVERSAL EN EL MARCO DE LA REESTRUCTURA EN EL SISTEMA EDUCATIVO PARA CON ESTO DISMINUIR LAS DECERCIONES Y OBTENER EGRESADOS CAPACES DE APLICAR SUS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES EN SITUACIONES CADA VEZ MAS COMPLEJAS.

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