INVESTIGACION Y ANALISIS DE ALUMNOS QUE ESTUDIIAN Y TRABAJAN EN EL SEGUNDO SEMESTRE DE LA CARRERA DE ING. CIVIL, TUNO MATUTINO Y VESPERTINO DEL INSTITUTO TECNOLOGICO DE MATEHUALA

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ESTADÍSTICA INFERENCIAL I

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INVESTIGACION Y ANALISIS DE ALUMNOS QUE ESTUDIIAN Y TRABAJAN EN EL SEGUNDO SEMESTRE DE LA CARRERA DE ING. CIVIL, TUNO MATUTINO Y VESPERTINO DEL INSTITUTO TECNOLOGICO DE MATEHUALA.

ELABORADO POR:

RODRIGUEZ MARTINEZ PAMELA JOSELIN

MARTINEZ MARTINEZ AMAND CECILIA

RODRIGUEZ SANDOVAL CRISTIAN YOSAFATH

BELTRAN CRUZ CESAR

INDICE

INTRODUCCION

1. FORMULACION DEL PROBLEMA
1.1 SELECCIÓN DEL TEMA
1.2 DELIMITACION DEL TEMA
1.3 PLANTEAMIENTO  DEL TEMA

2. MARCO TEORICO

3. ANTECEDENTES

4. DISEÑO DE EXPERIMENTACION

5. RCOLECCION DE DATOS

6. TABULACION Y DESCRIPCION DE RESULTADOS

7. CONCLUSION  

8. BIBLIOGRAFIA Y ANEXOS

INTRODUCCION

En la actualidad, y debido a una situación económica poco estable, los jóvenes se ven obligados apoyar en sus casas. Se cree que la juventud está relacionada con la asistencia a la escuela y la inserción temprana de los jóvenes, estudiantes o no, al mundo laboral se consideraba una incursión inoportuna a las responsabilidades adultas. Se pensaba que esta inversión se realizaba no por opción, si no por necesidad, es decir, e creía que los estudiantes que trabajaban no tenían los suficientes recursos para poder dedicarse, de lleno a hacer jóvenes.

Esto determina en algunos casos, si los jóvenes continuaran con sus estudios o debido a la presión que ellos sientes hacia sus familias por no obtener suficiente de forma económica, abandonaran la carrera en los próximos semestres.

Esta investigación no dará información con respecto de lo que sucede con los alumnos de segundo semestre de la carrera ing. Civil de dicha institución.

1. FORMULACION DEL PROBLEMA

1. SELECCIÓN DEL TEMA

A partir de las interrogantes que surgieron de los miembros del quipo sobre compañeros que estudian y trabajan, decidimos investigar por qué decidieron desempeñar dos ocupaciones al mismo tiempo, las consecuencias que esto conlleva en su vida diaria.

1.  DELIMITACION DEL TEMA

El espacio donde nos concentraremos a estudiar es el Instituto Tecnológico de Matehuala, con los estudiantes actuales y con el tiempo actual.

1.  PLANTEAMIENTO DEL TEMA

Los cambios en el entorno cultual y laboral en a ultimas épocas han ido ayudando para el surgimiento de las necesidades nuevas o disfunciones económicas.

Una necesidad que más preocupa en una nación es el que la fuerza de trabajo y la producción sea elevada, pero también que la educación en el pueblo sea suficiente.

Algunos jóvenes, se ven presionados a decidir entre educarse o proveer en su casa, pero otros se aventuran a estudiar y trabajar al mismo tiempo, llevando a su vida más responsabilidades que en algunos casos los ayuda a madurar emocionalmente y en otros casos, hace que se acumule emociones negativas.

2. MARCO TEORICO

Para hablar de población joven, resulta pertinente ceñirse a la delimitación de edades que establece las Naciones Unidas, que van de los 15 a los 24 años. A su vez, se hace necesario tomar en cuenta toda la posible gama de actividades que los jóvenes puedan realizar, ya que el concepto de trabajo para la Organización Internacional del Trabajo (OIT), a partir de 2013, ya no se limita solamente al que tiene en el mercado laboral, comprendiendo ahora otras modalidades tales como el trabajo que se realiza en el propio hogar o también el trabajo realizado bajo la modalidad de voluntariado. Lo anterior significa que el concepto de trabajo cubre tanto ámbito del mercado como aquel que se realiza fuer de sus transacciones, denominado trabajo no de mercado.

Según el INEGI, en el 2015 6.8millones no estudian pero se encuentra en el mercado labora, dos millones combinan los estudios con el trabajo y 0.8 millones no estudia peo se dedican de manera exclusiva a las tareas del hogar por decisión propia, 0.4 millones que se dedican al hogar porque no tiene otra elección y 0.2 millones no se les identifica en un rol permanente fuera o dentro del hogar.

Para el periódico del Mundo de España son jóvenes de entre 16 y 29 años que estudian y trabajan, se denominan “sisis” y conforman el 8% de la población total mundial.

Lo demuestra la última Encuesta de Población Activa (EA). En el tercer trimestre de 2016, en España había un total de 1.420.800 chavales que “ni fu ni fa, que ni trabajan ni estudian”. Aunque eso significa que dos de cada 10 jóvenes son “ninis”, su número ha descendido en un rotundo 27% respecto a los que se contabilizan en ese mismo periódico allá por 2009. Y los “sisis” crecen. El septiembre pasado y sumaban 568.200 jóvenes, 12.900 más que en ese mismo periodo el año anterior y ya representaban al 8% de la juventud.

Según el doctor en Programación Neuro-Lingüística, José Cruz, los jóvenes que estudian y trabajan suelen ser mucho más responsables en un futuro, ya que han tenido presencian en el mercado laboral, lo que les da referencias y aparte, al seguir una estructura como lo es el organigrama de la empresa o institución en que laboren, se crean figuras de autoridad, elevando así sus criterios y valores.

Aunque por otro lado (agrega también el doctor Cruz), estos jóvenes suelen ser mucho más perfeccionistas que el resto, y al sobrecargarse de actividades, su tensión nerviosa se incrementa al futuro puede desencadenar graves problemas cardio-vasculares si no se sabe controlar las emociones.

Según estadísticas, en el país, ocho de cada diez estudiantes también trabajan, de los cuales, un 44% se desempeña en actividades relacionadas a su carrera.

Datos de la Encuesta Nacional de Juventud del 2010 arrojan que “11% de los jóvenes de entre 12 y 29 años en México estudian y trabajan”. La condición de ser solo estudiante era bastante más frecuente, ya que representaba 39% del total. Quienes solo trabajan constituían 22% de la población de este grupo. Así que,  entrada, se puede afirmar que en México los jóvenes que estudian y trabajan, los que están en el foco de atención de este texto, representan una minoría.

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