Protocolo de investigacion. Los alumnos foráneos de la carrera de educación física

CAPITULO 1

1.1 Planteamiento del problema.

Los alumnos foráneos de la carrera de educación física  de primer grado de la facultad de ciencias de la cultura física y deporte de la UACH del turno matutino, reprueban por faltas las materias de 7-9 o de 9-11.

1.2 pregunta de investigación

Por qué los alumnos foráneos de la facultad de ciencias de la cultura física y deporte de la UACH reprueban materias por faltas

1.3 Objetivos General.

Identificar cuáles son los factores por los cuales se presenta esta problemática en los alumnos foráneos de primer grado de la Lic. En educación física de la facultad de ciencias de la cultura física y deporte de la UACH.

1.4 Objetivos específicos.

• Determinar cuál es el factor con mayor recurrencia por el cual los alumnos faltan a clases.
• Clasificar los factores por los cuales se presenta esta problemática.
• Determinar una solución a este problema.

1.5 Hipótesis

• H1.- la falta de transporte es un problema por el cual los estudiantes muchas veces nos pueden asistir o llegar a tiempo a sus primeras clases.
• H2.- la independización de los alumnos foráneos es otro factor importante ya que aún no son los suficientemente responsables para levantarse temprano o incluso tener la libertad de no asistir a la escuela.
• H3.- muchos maestros no dan tiempo de espera para los alumnos y la poca paciencia o comprensión hacia al alumno cuando el mismo se encuentra ante una problemática por la cual no pudo llegar a tiempo.

1.6 Variables a estudiar

• Alumnos de primer grado de la facultad de ciencias de la cultura física y deporte de la UACH
• Alumnos foráneos
• Factores externos e internos que intervienen en la problemática de la inasistencia a clases por parte de los alumnos foráneos
• Maestros de la facultad de ciencias de la cultura física y deporte.

1.7 Justificación.

• Como sabemos en la facultad mencionada y en todas las facultades reprobar por faltas es muy común ya que al no contar con él con el 80% de las asistencias del semestre repruebas la materia en ordinario y si cuentas con menos del 60% de las asistencias repites la materia automáticamente. Es por esto que esta investigación se basa en los foráneos ya que son los alumnos con más dificultad para moverse o transportarse en la ciudad siendo que para ellos todo es nuevo y aparte sumamos todos los factores internos y externos que pueden intervenir en que no asistan a las primeras dos  clases del día o incluso no asistan a la escuela. Esta problemática se presenta ya que la facultad de ciencias de la cultura física y deportes de la UACH cuenta con muchos alumnos foráneos dentro de la institución.

        CAPITULO 2        

2.1 Tipo de investigación.

• Investigación cuantitativa: es aquella que utiliza predominantemente información de tipo cuantitativo directo. Dentro de la investigación cuantitativa se pueden observar:
• Los diseños experimentales.
• La encuesta Social: es la investigación cuantitativa de mayor uso en el ámbito de las ciencias sociales y consiste en aplicar una serie de técnicas específicas con el objeto de recoger, procesar y analizar características que se dan en personas de un grupo determinado;

2.2 Método de recolección de datos.

• El método de recolección de datos de mi trabajo de investigación fue un cuestionario. Constituye una forma concreta de la técnica de observación, logrando que el investigador fije su atención en ciertos aspectos y se sujeten a determinadas condiciones. El cuestionario contiene los aspectos del fenómeno que se consideran esenciales; permite, además, aislar ciertos problemas que nos interesan principalmente; reduce la realidad a cierto número de datos esenciales y precisa el objeto de estudio.
• El tipo de cuestionario fue de preguntas cerradas (SI o NO)

2.3 Instrumento de investigación.

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2.4 Confiabilidad y validez

• De alta confiabilidad y validez ya que las encuestas fueron realizadas a los alumnos foráneos que cursan el primer semestre de la carrera de educación física en la UACH.

CAPITULO 3

3.1 Resultados de la investigación

• Pregunta 1. El 72% contesto SI y el 28% contesto NO
• Pregunta 2. 52% SI   48% NO
• Pregunta 3. 56% SI   44% NO
• Pregunta 4. 50% SI   50% NO
• Pregunta 5. 52% SI   48% NO    
• Pregunta 6. 54% SI   46% NO    
• Pregunta 7. 56% SI   44% NO        
• Pregunta 8. 88% SI   12% NO

3.2 Resultados y discusión

• Como pensé el resultado de la pregunta 1 fue en su mayoría si, ya que en su mayoría de los foráneos de primer semestre de educación fisca en la UACH son del estado de chihuahua para ser exactos 72% el otro 28% de estos alumnos son de otro estado del país. No esperaba resultados tan parejos en los cuestionarios pero la interpretación del resultado de las estadísticas me da a pensar que no hay un solo factor por el cual los alumnos lleguen tarde a la escuela a su primer clase si no que esta balanceado los factores por los cuales lleguen tarde. En cuanto a la última pregunta me sorprende que no fuera un 100% al SI ya que el 12% de los alumnos encuestados respondieron que los maestros no deberían ser más tolerantes con los alumnos foráneos , eso me pone a pensar en que aun sean foráneos tengan problemas de transporte etc. si se puede llegar temprano a la escuela.

3.3 conclusiones

• Mi conclusión acerca de este trabajo de investigación, es que los foráneos deberían tener un poco más de tolerancia con las llegadas tarde ya que como observamos en las interpretaciones de las estadísticas, si no es por un factor por el cual llegan tarde es por el otro, si por ejemplo fuera solo el factor de que llegan tarde por el transporte , sería más fácil proponer una solución a este problema que detecte en la facultad , pero no al parecer varía mucho las circunstancias por las cuales llegan tarde. Esto también puede ser dado, al completo cambio de estilo de vida a la cual estaban acostumbrados pues ya que al cambiarse de casa y vivir solos, con la tía, etc. es muy difícil volverse una persona responsable y más a esta edad, este problema lo detecte gracias a que yo estoy viviendo esta situación de foráneo la cual es un poco complicado ya que al no conocer nada al no estar acostumbrado a vivir solo y a tener un poco más de responsabilidades cambia mucho las cosas y por eso se me hizo interesante abordar esta problemática en la facultad de ciencias de la cultura física especialmente en el área de educación física.

3.4 recomendaciones        

Aprender a ser más responsables.

Salir con un buen tiempo de anticipación por si el transporte es el problema.

Tratar de vivir lo más cercano posible a la facultad.

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