Imaginarios De La Educacion

Imaginarios y Cualidades de la Formacion Docente

La profesionalización docente puede aportar muchos avances significativos a la educación, pero debemos procurar no convertirla en un nuevo “mito educativo” que nos aleje de las condiciones reales del ejercicio de la profesión.

Estar comprometidos en un programa formativo

Actualmente se ha ido cambiando la ideología de que el profesor ya no es un “sacerdote” sino un “profesional”, con competencias docentes, prácticas reflexivas, exigencia de estatus social, demanda de autoridad y reconocimiento económico… son expresiones frecuentes en los ámbitos docentes.

El nuevo profesor desea ser visto en el imaginario social con el estatus de un abogado, un médico o un arquitecto.

Se dice que en el imaginario social , porque ante lso ojos de los demás el maestro , quiere ser igual de importante que un doctor , un abogado o un arquitecto y no solo un “maestro”…

Características encontradas en los mejores profesores:

1. Conocen su materia extremadamente bien.

2. Son eruditos y pensadores, que se centran en el aprendizaje, tanto en el suyo como en el de sus estudiantes.

3. Favorecen la forma de razonar y actuar que se espera en la vida diaria, lo que lleva consigo enfrentar a los alumnos con problemas importantes, con tareas auténticas que les plantean desafíos, a sabiendas de que van a contar con la ayuda necesaria.

4. Animan permanentemente a la cooperación, a la colaboración, al diálogo, al intercambio y al compromiso con la clase y con el aprendizaje.

5. Diseñan tareas y objetivos de aprendizaje para promover la confianza en los estudiantes e infundirles ánimo, proporcionándoles desafíos, lo que representa una gran confianza en los estudiantes.

6. Se refieren permanentemente al valor de una educación integral en comparación con otra fragmentada en asignaturas sueltas.

7. Hablan de enseñar a comprender, aplicar, analizar, sintetizar y evaluar evidencias y conclusiones.

8. Tienen un fuerte sentido de compromiso con la comunidad escolar.

9. Consideran la docencia como un trabajo intelectual creativo, serio e importante, como un empeño que se beneficia de la observación cuidadosa y el análisis minucioso, de la revisión y el reajuste, y de diálogos con colegas y críticas de iguales.

Profesores: ¿No deberíamos reflexionar seriamente sobre nuestro perfil docente o sobre el listado anterior, antes de culpar a los alumnos o al sistema, de todos los males que nos aquejan? A veces me pregunto si realmente nos gustaría estar en nuestras propias clases en calidad

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