Información sobre el curso "Análisis de la realidad nacional"

DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura :Análisis de la Realidad Nacional

Carrera :Ingeniería Industrial

Clave de la asignatura :INQ-1006

SATCA

1 1-2-3

2.- PRESENTACIÓN

Caracterización de la asignatura.

Esta materia está ubicada en el segundo semestre y tiene la intención de que el estudiante

conozca su entorno donde se desenvuelve a partir de identificar los indicadores del estado y

país, tomando en cuenta los recursos con los que se cuentan.

Este seminario contribuye al perfil profesional de Ingeniería Industrial, como apoyo en la

formación de las siguientes competencias:

Participar en proyectos de transferencia, desarrollo y adaptación de tecnologías en los

sistemas productivos, sin afectar el medio ambiente

Emprender e incubar la creación de nuevas empresas con base tecnológica que promueva

el desarrollo socioeconómico y sustentable de una región, así como su constitución legal.

Formular, evaluar y gestionar proyectos de inversión, que le permita emprender la creación

de unidades productivas de bienes y servicios bajo criterios de competitividad y

sustentabilidad.

Tomar decisiones para la mejora de sistemas productivos y de servicios, fundamentadas en

planteamientos y modelos analíticos.

También aporta al perfil, la capacidad para comprender fenómenos involucrados en los

procesos industriales y socioeconómicos del país para detectar oportunidades de servicio o

fabricación de productos que contribuyan a mejorar la economía local, regional o nacional.

La asignatura contempla en su contenido la cultura e identidad nacional para que el alumno

comprenda sus raíces históricas, culturales y étnicas. En la unidad dos se consideran los

indicadores socioeconómicos de nuestro país, en los niveles nacional, regional y local de

todas las áreas económicas y sus recursos empleados, así como, la educación, el

desempleo, tecnología, política y globalización, para que tenga una conceptualización sobre

la operación económica del país. En la tercera unidad, se contempla una proyección de la

industria nacional.

Puesto que esta materia dará soporte a otras, más directamente vinculadas con

desempeños profesionales; se inserta en la primera mitad de la trayectoria escolar; antes de

cursar aquéllas a las que da soporte. De manera particular, lo trabajado en esta asignatura

se aplica en el estudio de los temas: Economía Industrial, Administración de Proyectos,

Desarrollo Sustentable, Taller de Investigación I y II y Formulación y Evaluación de

Proyectos.

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Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos

Intención didáctica.

Se recomienda, que los temas de cada unidad de esta asignatura se aborden lo más

apegado a la realidad que acontece en nuestro país. Adicionalmente, se sugiere que sean

por mediación del concepto general del tema a tratar, como una inducción al tema. Se

requiere que el docente guie, asesore y supervise a los alumnos en la ejecución de sus

actividades para que estos desarrollen la capacidad de interpretación de los indicadores.

La impartición de esta materia se sugiere que sea con enfoque sistémico, puesto que

abarcan temas de la realidad nacional que incluyen aspectos de demografía, recursos,

economía, industria, historia, entre otros, propiciando la integración de todo el contenido en

la formación profesional del ingeniero industrial, ya que este plan de estudios que busca la

observación e interpretación de indicadores para diagnosticar o detectar oportunidades de

desarrollo industrial.

Las competencias genéricas que se desarrollan en esta asignatura son:

- Capacidades cognitivas, la capacidad de comprender y manipular ideas y

pensamientos

- Destrezas lingüísticas tales como la comunicación oral y escrita.

- Capacidades metodológicas para manipular el ambiente: ser capaz de

organizar el tiempo y las estrategias para el aprendizaje, tomar decisiones

- resolver problemas.

- Capacidad de análisis y síntesis

- Capacidad de organizar y planificar

- Habilidades básicas de manejo de la computadora

- Habilidades de gestión de información(habilidad para buscar y analizar información

proveniente de fuentes diversas

Es importante que durante todo el curso se motive al estudiante con problemas sociales

actuales para que los analicen a partir de consultar diferentes fuentes de información y

medios de comunicación a fin de que sea capaz de relacionar lo visto en clase con la

realidad que está viviendo.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Competencias específicas:

ƒInterpretar la realidad nacional, a

través de los indicadores

económicos, sociales y

sustentables, que le permitan

comprender la situación actual del

país y sea capaz de definir

propuestas emprendedoras y de

mejora en las industrias, con apego

a la normatividad económica, social

y ambiental de sustentabilidad de

los recursos.

Competencias genéricas:

Competencias instrumentales

• Capacidad de análisis y síntesis

• Capacidad de organizar y planificar

• Comunicación oral y escrita en su

propia lengua

• Habilidades básicas de manejo de la

computadora

• Habilidades de gestión de

información(habilidad para buscar y

analizar información proveniente de

fuentes diversas

• Toma de decisiones.

Competencias interpersonales

• Capacidad crítica y autocrítica

• Trabajo en equipo

• Habilidades interpersonales

• Capacidad de comunicarse con

profesionales de otras áreas

• Apreciación de la diversidad y

multiculturalidad

• Compromiso ético

Competencias sistémicas

• Habilidades de investigación

• Capacidad de aprender

• Capacidad de generar nuevas ideas

(creatividad)

• Conocimiento de culturas y

costumbres de otros países

• Habilidad para trabajar en forma

autónoma

• Capacidad para diseñar y gestionar

proyectos

• Iniciativa y espíritu emprendedor

• Búsqueda del logro

4.- HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de

elaboración o revisión

Participantes Evento

Instituto Tecnológico de

Estudios Superiores de

Ecatepec del 9 al 13 de

noviembre de 2009.

Representantes de los Institutos

Tecnológicos de:

Álamo Temapache, Alvarado,

Apizaco, Arandas, Campeche,

Celaya, Centla, Cerro Azul,

Chihuahua, Ciudad Acuña,

Ciudad Guzmán, Ciudad Juárez,

Ciudad Valles, Ciudad Victoria,

Comitán, Durango, Ecatepec,

Huetamo, La Laguna, La Sierra

Norte de Puebla, León, Libres,

Linares, Los Mochis, Macuspana,

Matamoros, Matehuala, Mérida,

Minatitlán, Monclova, Morelia,

Nuevo León, Ocotlán, Orizaba,

Pachuca, Parral, Piedras Negras,

Reynosa, Saltillo, San Luis

Potosí, Tantoyuca, Tehuacán,

Tepexi de Rodríguez, Tepic,

Teziutlán, Toluca, Tuxtla

Gutiérrez, Valladolid, Veracruz,

Villahermosa, Zacapoaxtla,

Zacatecas, Zacatecas Occidente

y Zacatepec.

Reunión Nacional de

Diseño e Innovación

Curricular para el

Desarrollo y Formación de

Competencias

Profesionales de la

Carrera de Ingeniería

Industrial.

Desarrollo de Programas

en Competencias

Profesionales por los

Institutos Tecnológicos

del 16 de noviembre de

2009 al 26 de mayo de

2010.

Academias de Ingeniería

Industrial de los Institutos

Tecnológicos de:

Ecatepec.

Elaboración del programa

de estudio propuesto en la

Reunión Nacional de

Diseño Curricular de la

Carrera de Ingeniería

Industrial.

Instituto Tecnológico de

Zacatecas del 12 al 16

de abril de 2010.

Representantes de los Institutos

Tecnológicos de:

Álamo Temapache, Alvarado,

Apizaco, Arandas, Campeche,

Celaya, Centla, Cerro Azul,

Chihuahua, Ciudad Acuña,

Ciudad Guzmán, Ciudad Valles,

Ciudad Victoria, Comitán,

Durango, Ecatepec, Huetamo, La

Paz, La Piedad, La Sierra Norte

de Puebla, León, Libres, Linares,

Los Mochis, Macuspana,

Matamoros, Matehuala, Mérida,

Monclova, Nuevo León, Ocotlán,

Orizaba, Pachuca, Parral, Piedras

Negras, Puebla, Reynosa,

Saltillo, San Luis Potosí,

Reunión Nacional de

Consolidación de los

Programas en

Competencias

Profesionales de la

Carrera de Ingeniería

Industrial.

Lugar y fecha de

elaboración o revisión

...