Informe OPD

El libro de texto y sus actividades

El libro de texto del alumno es una herramienta de vil importancia ya que contiene actividades las cuales cumplen con los propósitos y claro con los aprendizajes esperados que nos marca en el programa 2011.

Al estar trabajando con el libro de texto los alumnos se encontraron con una pequeña dificultad ya que una actividad no era muy entendible y las preguntas que se mostraban no podían ser comprendidas por los alumnos, es por ello que las actividades del libro se tuvieron que modificar un poco y contestarse grupalmente.

Aspectos con mayor éxito y cambios para mejorar

A continuación mencionare en el cuadro de doble entrada los aspectos sobre cuáles fueron los aspectos con mayor éxito en la sesión de matemáticas “Represéntalo con graficas” al igual que también mencionare los cambios que se deben hacer para mejorar dicha sesión.

Aspectos con mayor éxito

Cambios para mejorar

• La utilización de diversas láminas llamativas para el trabajo del contenido de matemáticas como un apoyo para realizar las actividades del libro de texto.

• El tiempo para abordar el contenido no fue el acordado ya que la actividad se alargo y eso hizo que no pudiera abordar otros contenidos a como lo estaba en el cronograma.

• La participación del grupo en la actividad fue de buen gusto ya que todos los alumnos se mostraron muy interesados en la clase y por ello mismo querían participar la mayoría. (Ver anexo 2)

• La utilización del libro de texto del alumno, utilizarla solamente como un apoyo. Llevar más actividades y no solamente las que menciona el libro de texto del alumno.

• Los resultados de la evaluación que fue aplicada fueron excelentes, ya que la actividad fue de su agrado y muy entendible gracias al ambiente de trabajo que se presento.

• El control del grupo al momento de realizar las actividades en el que se necesita la participación de los alumnos al pasar al frente a contestar algunos problemas.

Recomendaciones

A continuación mencionare algunas de las recomendaciones para los docentes que futuramente aborden el contenido de matemáticas llamado “Represéntalo con graficas” para que su trabajo sea motivador y de interés para los alumnos como lo fue en mi clase abordada.

La primera recomendación es llamar la atención de alumno desde el comienzo de la actividad y para ello lo puedes realizar con algunas láminas de graficas o algún juego ya sea para adivinar el nombre de la actividad o llevar algunas imágenes de graficas y que los alumnos por si solos comiencen a comentar que se hablara de graficas. (Ver Anexo3)

Nos menciona el autor Alonso Tapia, Jesús (1996) que “al comienzo de la clase lo que todo profesor debe conseguir y como condición necesaria para activar la motivación de sus alumnos por aprender aquello que se va a tratar, es captar su atención despertando su curiosidad y su interés, características que es preciso distinguir”.

Otra recomendación es la de dejar que el alumno participe en todas las actividades, pero para ello hacer que la participación se realice con un “bote mágico” ya que de esa forma el alumno participara sin ningún temor o miedo a equivocarse y los demás sabrán respetar el turno de participar de los demás.

También hay que saber seleccionar el tipo de material que se debe utilizar como no lo menciona el autor Dean, Joan (1993) que nos dice que “Un maestro ha de seleccionar el material de aprendizaje que capacitara a individuos y grupos a aprender la parte del currículum adecuada a su edad y capacidades”.

Por último se le debe dar una buena utilidad al libro del alumno, en este caso la

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