Iniciacion Vileibol

OBJETIVOS

Conceptual:

Conocer, analizar y describir los aspectos tácticos como componente de la Preparación del estudiante o voleibolista durante el proceso de enseñanza, Entrenamiento y en la competencia.

Procedimental:

Adaptar y desarrollar esta propuesta metodológica para fomentar las habilidades, Destrezas y capacidades en los estudiantes para la práctica del Voleibol.

Actitudinal:

Apreciar e interiorizar las potencialidades del estudiante, de él mismo y el deporte. Saber valorar las cualidades y capacidades especiales físicas, técnicas, reglas, Valores Humanos, trabajo en equipo entre otras; que se dan en las situaciones del Voleibol.

INTRODUCCION

La Iniciación de la enseñanza del Voleibol se basa en los planteamientos metodológicos de enseñanza aprendizaje para la correcta ejecución de los fundamentos básicos del Voleibol. En el presente informe se diseñó la propuesta MÉTODO DE ENSEÑANZA - ASPECTOS BÁSICOS DEL VOLEIBOL con la intención de intervenir y afianzar aspectos que enfaticen un buen aprendizaje de los estudiantes.

En el voleibol el estudiante o jugador debe desarrollar una alta capacidad de decisión en fracciones de segundo sobre la acción más eficiente desde el punto de vista del éxito competitivo. Aquí se pretende enfatizar en la comprensión de las acciones tácticas, ya que la pura retroacción de las respuestas motoras no corresponde en su gran mayoría a una variabilidad de características de las situaciones de juego.

En el campo educativo la metodología utilizada se basa en la planificación y ejecución didáctica para hallar la forma de enfrentar un proceso de enseñanza aprendizaje del voleibol; donde aplicado al contexto, influye en la calidad de las clases y en la formación integral de los estudiantes. Esto con el fin de profundizar en los diferentes factores perceptivos y cognitivos que influyen en las decisiones tácticas, los cuales pueden determinar así su efectividad en la competencia.

CONTENIDO CONCEPTUAL

Aspectos Históricos resaltantes del voleibol:

• Existen historiadores que mencionan que este deporte se practicaba en la Roma imperial, 200 años antes de Jesucristo y otros afirman que en la edad media se practicaba el llamado "juego de balón”.

• 1896: En la Universidad de Springfield se jugó el primer partido de "voleibol".

• 1896: Se publica el primer reglamento, a cargo de la YMCA (Asociación de Jóvenes Cristianos).

• 1922: YMCA crea los campeonatos nacionales en Brooklyn, Nueva York. - Se establecieron los jugadores delanteros y zagueros.

• 1924: Se celebran los Juegos Olímpicos en París. El programa incluyó una demostración de "deportes americanos", y el voleibol estaba entre ellos.

• 1938: Apareció el bloqueo individual y posteriormente el bloqueo colectivo.

• 1941: Inclusión del Voleibol en los V Juegos Nacionales de Colombia.

• 1958: Se implementa el antebrazo con ambas manos tomadas, ya que hasta este momento, se golpeaba el balón con los brazos separados.

• 1960: Aparece la técnica del remate suave, la finta, y las técnicas de defensa.

• 1964: Nuevas reglas en el bloqueo: se permitió a los bloqueadores un segundo golpe.

• 1973: La primera Copa Mundial femenina se jugó en Uruguay y fue ganada por la URSS.

Aspectos técnicos base del voleibol.

• Saque.

• Golpe de antebrazos.

• Toque de dedos o voleo.

• Remate.

• Bloqueo.

Especialización de los jugadores.

• Los colocadores

• El líbero

• Los centrales

• Rematadores

• Los opuestos

Principios ofensivos:

• Servicio o Saque

• Remate

Principios defensivos:

• Recepción (voleo y antebrazo)

• Bloqueo

Normatividad relacionada con los principios ofensivos y defensivos del juego:

• Saque.

• Juego con el balón.

• Balón en la red.

• Jugador en la red.

• Golpe de Ataque.

• Bloqueo.

• Ubicación y posición (Rotación)

Sistemas de juego:

Ofensivos:

• Sistema 6 – 6: Crecimiento técnico táctico de los jugadores, todos hacen todo.

• Sistema 4 – 2: Especialización, 2 levantadores 4 atacantes.

• Sistema 5 – 1: Gran capacidad de juego en conjunto, 1 colocador, 5 atacantes.

Defensivos:

• Sistema 3-1-2: Contra ataques débiles y respuesta de un buen bloqueo. - Bloqueo, asistencia y defensa respectivamente.

• Sistema 3-2-1: Contra una gran ofensiva y respuesta de un débil bloqueo. - El jugador en posición 6 se ubica atrás para diagonales y toques largos.

CONTENIDO PROCEDIMENTAL

Indicadores de desempeño:

Logros u objetivos a desarrollar en la enseñanza y el aprendizaje del estudiante.

• Afianzar

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