Instrumentos De Evaluacion

DIAGNÓSTICO DE CONTEXTUALIZACIÓN

El tema de la drogadicción al interior de los planteles educativos de la Ribera del Rio Hondo es un tema del cual las autoridades educativas se han dado cuenta, pero hasta la fecha no se han dado operativos de vigilancia para detectar este problema o implementar algún programa para ayudar a los jóvenes, sin embargo, la drogadicción en esta franja fronteriza es un hecho, así lo han publicado varios periódicos locales de la comunidad; es por ello que con el siguiente proyecto se podrá concientizar a los alumnos sobre los problemas que hay al ser dependientes a alguna sustancia o vicios, y así ellos podrán alejarse de las adicciones o elemento que podrían dañar su salud o su vida social, ya que la adolescencia es una etapa donde se conjugan momentos de búsqueda de identidad, de cambios corporales, de iniciación sexual, duelos, diferenciación respecto de los padres y búsqueda de otros modelos , fluctuaciones emocionales (rabia, pena, miedo, alegría), es por ello que, con el presente trabajo se dará a conocer la importancia que tiene el cuidar nuestra salud, y la repercusión que habrá si tomamos decisiones individuales equivocadas, que marcarán nuestra vida para siempre, dado a que esta Telesecundaria “Vicente Guerrero” con clave: 23ETV0026N, la cual se encuentra en la Ribera del Rio Hondo en la localidad de Pucté perteneciente a la ciudad de Chetumal, Q. Roo, dicha comunidad se encuentra retirada de la cuidad (60 km), por lo que es difícil adquirir información apta sobre ciertos temas dado a la falta de tecnología. Por esta problemática se realizará la campaña “Prevención del Consumo Problemático de las Adicciones” que beneficiará a los alumnos del Segundo Grado de Nivel Básico (las edades son variadas van de 14 a 17 años) de dicha localidad y de esta manera ellos podrán diferenciar y alejarse de las drogas; la asignatura en la cual se va a impartir esta campaña será “Formación Cívica y Ética I”; se realiza en base a una planificación de exposición de temas y subtemas y de actividades a realizar que sean de interés para los jóvenes donde ellos vayan integrando el conocimiento nuevo con el previo, de manera que hagan uso de este conocimiento, con la finalidad de alejarlos de las drogas, ofreciéndoles mejor calidad de vida por este aspecto. Dichos alumnos tienen oportunidad de recibir enseñanza que le permita integrar su aprendizaje y lo pueden aplicar a la vida cotidiana, siendo esto precisamente lo que se espera por parte del alumnado; y así llevar a cabo esta campaña se propondría a que el alumno investigue en su propio contexto, con las herramientas que él considere como el internet, libros, revistas y así de esta manera buscar que tenga iniciativa en la búsqueda de información, el estudiante a esta edad tiene la inquietud saber más sobre un tema que sea de su interés. Incluso podría bajar casos del internet a manera de testimonio y generar trabajo colaborativo ya que hay jóvenes que por pena o miedo a represarías no tienen la confianza de manifestar sus problemas, así que, con esta campaña se tratará de sensibilizarlo para que se sientan en confianza y poder hacer circulo de dialogo entre ellos mismos y contar sus inquietudes con el fin de lograr que se les pueda orientar, y así sucesivamente hasta involucrarlos al igual que a los padres de familia.

El origen de la adicción es multifactorial: Existen factores biológicos, genéticos, psicológicos y sociales. Los estudios demuestran que pueden existir cambios neuroquímicos en las personas adictas y que además, es posible que exista predisposición biogenética a desarrollar esta enfermedad. La naturaleza exacta de la adicción continúa siendo motivo de análisis; por lo que, para la población de jóvenes, en particular los de dicha comunidad estudiantil representa un alto factor de riesgo.

En las comunidades rurales los jóvenes tienen fácil acceso a la adquisición de drogas controladas (alcohol, tabaco) ya que hay venta no controlada de ellas y como los jóvenes de cualquier población, encuentran la forma de adquirir drogas de otro tipo.

Los docentes de esta comunidad estudiantil, tienen interés en querer lograr un mejor aprovechamiento del aprendizaje por parte de los alumnos, enfocándose en sus necesidades; por lo que consideran de gran importancia el que sus alumnos reciban información sobre las adicciones

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Campo Formativo:

“Formación Cívica y Ética I”

Grado escolar:

Segundo Grado de Secundaria en Nivel Básico

Tema:

“Prevención del Consumo Problemático de las Adicciones a las Drogas.”

Competencia:

Identificar las adicciones y sus consecuencias en la vida diaria, promoviendo una conciencia social sobre la importancia de los daños que lleva el consumo de las drogas, para así, poder tener una mejor calidad de vida, tanto social como familiar.

Aprendizaje esperado:

Que los alumnos tomen en consideración la importancia de los daños que puede ocasionar las adicciones por el consumo de las drogas.

Actividades:

Aprender a

conocer Aprender a

Hacer Aprender a vivir juntos Aprender

a ser

1. Se aplicará a los alumnos un cuestionario de conocimientos con preguntas de opción múltiple y abierta para valorar qué tanto conocen de los conceptos clave del tema.

2. Se presentarán los conceptos básicos de las drogas más frecuentes, así como sus consecuencias y efectos.

3. Los alumnos investigarán por medio de internet, revistas casos sobre las adicciones.

4. Los alumnos elaboraran mapas conceptuales; con lo investigado. 5. Entre todo el grupo se hará una mesa de diálogo y cada quien cementará sobre lo investigado, para entre todos dar los puntos de vista. Y tener una mejor retroalimentación 6. El tema de prevención de adicciones abarca los siguientes conceptos clave: adicción, tipos y causas de las adicciones, consecuencias personales y sociales de las mismas, drogas de uso legal e ilegal, conductas asertivas ante las adicciones. Se plantea que es importante partir de hechos reales y que el alumno y comprenda la importancia de la no dependencia

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