Investigacion Accion

PROYECTO INVESTIGACIÓN ACCIÓN

En todo plan de acción se deben llevar a cabo ciclos, y éstos ciclos son: la identificación del problema, la elaboración de un plan estratégicos de actuación y la reflexión crítica de lo sucedido, y así poder partir de la revisión del diagnostico ya q la acción es la implementación del plan acción. A continuación enumero algunas propuestas de Mcniff: 1.- revisar la práctica. 2.- identificar el aspecto a a mejorar. 3.- imaginar la solución. 4.- implementarla 5,. Registrar lo que ocurre. 6.- modificar plan a la luz d los resultados, 7.- controlar la acción, 8.- evaluar la acción modificada 9.- continuar hasta lograr cambio o mejora.

Todo plan de acción parte de una idea general, es decir de un problema, en el que debes de hacerte la preguntas de un por qué , para qué, etc. continua con un diagnóstico y termina con una hipótesis o acción y el área de éste debe ser clara tanto para el investigador como para los colegas, con la garantía de que se pueda cambiar o mejorar sin perder de vista los valores profesionales y educativos, sino que los motivos de intervención sean para mejorarlos. Posteriormente viene el diagnóstico, que es la descripción y explicación de la situación actual con evidencias de partida y de comparación de avance y el cual debe contener una descripción, una explicación y la situación deseable. Finalmente se da la hipótesis que es la búsqueda de soluciones y para llegar a ella es necesario formular la propuesta de cambio o mejora aunada a una excelente revisión documental. Todo este procedimiento no funcionara en nuestra investigación acción sino se lleva a cabo en un orden y respeto de los pasos, con un cronograma preciso que nos indique los pasos a seguir.

La acción es lo más importante, ésta es deliberada y controlada, enfrenta diverso tipo de limitaciones políticas y materiales y se enfrenta en tiempo real siendo informada (investigación sistemática) e intencionada (mejorar práctica). El control de la acción es el cambio generado en la comprensión de la práctica docente y de igual manera debe ser sistemático, con datos verídicos, descriptivos y explicativos; que posteriormente nos den a conocer lo que realmente está ocurriendo en nuestra investigación acción.

La observación de la acción sirve para verificar a través de diversos aspectos (evidencias) si es que las hay, se puede hacer uso de varios indicadores que nos apoyen en el registro y la obtención de datos, y así mismo se evalué el impacto que se da, valiéndose o apoyándose en diferentes instrumentos de información como puntos de vista, grabaciones, fotos, trabajo, etc. También se gestiona dicha información, proceso que nos ayudará a la organización, referenciación, almacenamiento, codificación y recuperación de datos a través de diversos tipos de información y técnicas que permitan tener

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