LA CUARENTENA Y EL ESTUDIO UNIVERSITARIO

LA CUARENTENA Y EL ESTUDIO UNIVERSITARIO

TRABAJO PRACTICO FINAL

ESTADISTICA Y PROBABILIDAD I

ALUMNOS/AS:        BRANDALISE Tomás

                ISOLA Ezequiel                

                GASTARDELI Catalina

                RIUS Marcos

PROFESOR:        Esteban Velez

FECHA DE ENTREGA: 16/06/20

INDICE

INTRODUCCION

En el siguiente trabajo mostraremos, explicaremos y desarrollaremos los resultados obtenidos en una encuesta realizada a través de Google Forms realizada a estudiantes universitarios. Los estudiantes que respondieron la encuesta fueron 371 y correspondían a las distintas Universidades de Córdoba.

El cuestionario tenia dos partes principalmente, una basada en su opinión sobre la cuarentena propiamente dicha y otra sobre cómo han sido sus estudios en comparación con las clases presenciales.

Nuestra idea es mostrar los resultados obtenidos de una fuente primaria y a su vez relacionarlos con los distintos temas vistos y aprendidos hasta el momento en el curso de Estadística y Probabilidad. Para esto vamos a seguir el orden de las unidades dadas en clase y a medida que surgen nuevos temas ir relacionándolos con nuevas preguntas.

CUESTIONARIO

Primera Parte

1. ¿Sexo?
2. ¿Edad?
3. ¿Universidad?
4. ¿Te pareció excesiva la cuarentena en cuanto a tiempo?
5. ¿Cuándo crees que se debería haber levantado teniendo en cuenta que comenzó el 20 de marzo?
6. ¿Rompiste la cuarentena para ver amigos, familiares u otros?
7. ¿Qué es lo que más haces en tus tiempos libres durante esta cuarentena?

Segunda Parte

1. Con respecto al estudio ¿Cuantas clases virtuales te dieron?
2. ¿Cuánto sentís que estas aprendiendo con respecto a las clases presenciales?
3. ¿Qué es lo que más extrañas de las clases presenciales?
4. ¿Cómo fue la exigencia en exámenes y trabajos?
5. ¿Crees que podrías cursar toda tu carrera de manera virtual?

PRIMERA PARTE

DATOS DE LOS ENCUESTADOS

EDAD Y SEXO

Las primeras dos preguntas del cuestionario, en las cuales se demandaba el sexo y la edad del cuestionado nos permitieron saber acerca de la población que se interrogaba.

El sexo es una variable cualitativa ya que no se puede medir numéricamente; es hombre o mujer. Por otro lado, tomamos como variable cuantitativa discreta a la edad ya que las respuestas fueron desde los 17 años hasta los 63 años.

El siguiente gráfico de torta muestra las respuestas obtenidas en la primera pregunta:

[pic 1]

Como se puede observar fue casi la misma cantidad de respuestas por cada lado; 184 respuestas masculinas mientras que 187 femeninas.

Mientras que para mostrar las edades decidimos realizar un gráfico de barras.[pic 2]

Teniendo en cuenta el grafico anteriormente presentado podemos concluir de la edad de los encuestados los siguientes valores:

Moda=20

Media=20.01

Mediana=20

Mínimo=17

Máximo=63

Desviación Típica=3

Varianza=9

Cuartiles: Percentil 25%=19

                       Percentil 75%=20

UNIVERSIDAD[pic 3]

[pic 4]

Con esta imagen nos podemos dar cuenta que nuestra encuesta ha tenido mucha llegada. Aunque un poco más de la mitad d ellos votantes son de la UNC, la UCC llega con gran porcentaje de votantes, pero no solo eso; sino que aparecen en el mismo todas las universidades restantes de Córdoba y hasta la UBA de Buenos Aires.

UNC🡪        192 personas🡪Moda

UCC🡪        74 personas

UBP🡪        8 personas

SXXI🡪        13 personas

UTN🡪        43 personas

UBA🡪        3 personas

Aquellas partes del grafico que no llegan a distinguirse es porque han tenido muy pocos participantes (2 o menos).

OPINION ACERCA DE LA CUARENTENA

En el siguiente diagrama de barras se puede ver que al 79.2% le pareció excesiva la cuarentena, mientras que únicamente el 20.8% de los estudiantes le pareció que es una medida bien tomada por el presidente de la Nación. ¿A usted que le parece?

[pic 5]

Por consiguiente, al ver que la mayoría está en desacuerdo con las medidas tomadas, quisimos saber cuándo les parecía que esta debería haberse levantado. Aunque sabemos que no es una medida que estemos al alcance de tomar, nos parece que los estudiantes tienen un punto a favor en esta decisión, ya que como veremos después este tipo de estudio le afecto a la mayoría de los mismos.

Para un tercio de las personas que respondieron la cuarentena hubo que levantarla en la tercera etapa, en el mes de abril. Como grupo y como estudiantes concordamos en esta decisión, ya que en ese entonces era posible todavía salvar el semestre estudiantil.

[pic 6]

Por otro lado, observamos que la mayoría nunca rompió la cuarentena. Pero lo más importante del grafico es ver como a medida que pasa el tiempo, más gente iba saliendo de sus hogares para visitar amigos o familiares. Esto se debió principalmente a que a pesar de que los casos en Córdoba iban disminuyendo, las medidas continuaban siendo las mimas que para otras provincias con grandes números de casos semanales.

[pic 7]

Con los datos obtenidos hasta el momento podemos “jugar” con las distintas probabilidades de que suceda algo. Por ejemplo:

1. Probabilidad de que sea hombre o mujer (tiene que ser igual a 1 ya que no hay otra opción)

P(HoM)=P(H)+P(M)=[pic 8]

1. Probabilidad de que sea mujer y vaya a la UNC

P(MyUNC)=[pic 9]

1. Probabilidad de que no vaya a la UCC

P(NoUCC)=1-P(UCC)=1-74/371=0.8=80%

TIEMPO LIBRE DURANTE LA CUARENTENA

Para terminar con las opiniones acerca de la cuarentena, quisimos saber cómo aprovechaban los encuestados sus tiempos libres en estos momentos. Aquí podemos ver como las pantallas son un factor esencial, ya que entre las opciones que les dimos, ver series y películas y jugar a la play/compu tienen porcentajes muy altos y juntando ambas tenemos que el 39.89 % de los encuestados necesita de estas para sus tiempos libres.

Usando este porcentaje del uso de las pantallas, podemos hacer algunos cálculos. De los 371 casos posibles, sabemos que la probabilidad de que uno en sus tiempos libres este jugando videojuegos o viendo una serie o películas es de 0,3989. Esto lo tomaremos como las probabilidades de éxito, mientras que el 0,6011, que es el total de las demás actividades restantes, será el fracaso. Si elegimos 10 encuestas al azar, utilizando la distribución binomial queremos saber:

a) ¿Cuál es la probabilidad de que 5 utilicen pantallas en sus tiempos libres?

b) ¿Cuál es la probabilidad de que los 10 utilicen pantallas en sus tiempos libres?

a)

[pic 10]

b)

[pic 11]

Un dato interesante a tener en cuenta es que, del 50,4% de las mujeres encuestadas, ninguna utiliza su tiempo libre para jugar a la play/compu, es decir, que si tuviésemos que elegir una persona que juegue videojuegos, tendremos el 100% de probabilidades de que sea varón.

[pic 12]

SEGUNDA PARTE

CLASES VIRTUALES EN TIEMPOS DE PANDEMIA

Teniendo en cuenta que han pasado muchísimos días desde el comienzo de la pandemia, podemos ver que, más de la mitad de los alumnos encuestados, está teniendo todas las clases de manera virtual (52,02%). Esto es muy positivo si tenemos en cuenta todo lo que requiere dar una clase virtual (mayor esfuerzo, buen internet, presentaciones digitales, etc).

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