Diagnostico realizado en el Instituto de Estudios Universitarios
angelica1530Apuntes12 de Junio de 2019
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Introducción
A continuación se presenta un diagnóstico realizado en el Instituto de Estudios Universitarios (IEU) en la licenciatura de psicología, grupo LP02 de noveno cuatrimestre con un número de 14 integrantes del cual 10 son mujeres y 4 hombres, de entre 21 a 26 años de edad, en el cual se desarrolla la selección de la técnica y herramienta de diagnóstico que ayudo a identificar las anomalías actuales por las que pasa el grupo.
Las relaciones interpersonales influyen de tal manera que si no se llevan a cabo adecuadamente, los integrantes se ven envueltos en un ambiente hostil e incómodo, lo cual genera que las actividades asignadas se vean afectadas, siendo realizadas de mala manera o a fin de que no se lleven a cabo. La falta de respeto es notoria constantemente.
Dicho diagnostico se llevó a cabo bajo la observación hacia el grupo y va dirigido con enfoque conductual.
Objetivo del diagnostico
Analizar y determinar las causas o problemas que afectan el desempeño del grupo dando solución mediante el diseño de un plan de acción que ayude a corregir dichas acusas que sean detectadas.
Desarrollo
En el grupo analizado surgen diversas necesidades y problemáticas, esto de identifico bajo el instrumento FODA que a continuación se presenta.
Análisis FODA | |
Fortalezas | Oportunidades |
1.-Trabajadores. 2.-Adaptables. 3.-Disposicion al trabajo en equipo | 1.-Realizar actividades de integración. 2.-Fomentar la comunicación asertiva mediante talleres. 3.-Entusiasmo y empatía. |
Debilidades | Amenazas |
1.-Grupo dividido sin poder llegar a un acuerdo en conjunto. 2.- El grupo cae a menudo en el egocentrismo, pudiendo ser que afecte a terceras personas. 3.-Falta de reconocimiento positivo o negativo individual de las acciones y decisiones que se toman y que pueden afectar al grupo. | 1.-Por orden de terceras personas trabajar con integrantes con los que se genere incomodidad y hostilidad. 2.-Responsabilidades de la institución. 3.-Docente correspondiente al curso inadaptable al grupo. |
Emociones
En cuanto a lo emocional se detecta más lucidez hacia la razón, permitiendo que las emociones no sean quienes contraigan consecuencias innecesarias o negativas. Ya que en algunas situaciones pasadas se generó más la mala expresión de emociones teniendo como consecuencia malos entendidos y un quiebre emocional en el grupo. Dando origen a la falta de respeto.
Comportamiento/actitud
El comportamiento del grupo basado en el trabajo es óptimo ya que realiza lo que se le pide sin ningún problema, sin embargo la actitud no es del todo positiva para todos, algunos miembros se desintegran con el fin de no generar problemas, otros a pesar de las diferencias realizan el trabajo, la actitud del grupo ha ido cambiando de manera positiva con actividades de integración que se han ido realizando, generando más confianza, respeto, comunicación y actitud positiva.
Estilo de comunicación
El estilo de comunicación mayormente presentado es agresivo en su mayoría de integrantes ya que este se caracteriza por elementos para verbales y no verbales que expresan enfado o bien hostilidad, son muy pocos los que presentan estilo inhibido o pasivo basado en la inhibición de esos pensamientos y sentimientos que en situaciones normales podrían ser expresadas.
El propósito es limitar mucho el flujo comunicativo, ya sea porque hay algo que se esconde dado que es información que incrimina, o bien porque se teme la posibilidad de no agradar a los demás, sin embargo el estilo asertivo se ve reflejado también donde se comunica de manera directa aquello que uno mismo piensa y siente, siempre que crea que tiene valor y que no incomodará de manera excesiva a alguien.
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