LA DESERCION ESCOLAR EN LOS ALUMNOS DE EDUCACION BASICA SUPERIOR DEL COLEGIO NACIONAL

COLEGIO NACIONAL

“ANDRES BELLO”

TEMA

LA DESERCION ESCOLAR EN LOS ALUMNOS DE EDUCACION BASICA SUPERIOR DEL COLEGIO NACIONAL

“ANDRES BELLO”

SECCION NOCTURNA

ALUMNO

FREDDY VARGAS

CURSO

3ro  BGU “B”

MATERIA

INVESTIGACION

DOCENTE

Lcda. ALEXANDRA ALVAREZ. MS.c

        AÑO LECTIVO        

2017 – 2018

DEDICATORIA

A mi padre y madre, quienes están en cada

 circunstancia de mi vida y quienes han sido

ese apoyo incondicional para culminar esta

etapa de  mi formación estudiantil.

FREDDY

AGRADECIMIENTO

A Dios por darme la sabiduría y la perseverancia

durante este trayecto estudiantil.

Reconocer y agradecer a nuestros maestros por

formarnos en el camino del bien y del saber e

impartirnos los conocimientos que nos forjaran

un futuro mejor

FREDDY

Contenido

DEDICATORIA        i

AGRADECIMIENTO        ii

INTRODUCION        1

TEMA        3

JUSTIFICACION        3

OBJETIVOS        4

Objetivo General        4

Objetivos Específicos        4

CAPITULO I        5

1.        MARCO TEORICO        5

1.1        LA DESERCION ESCOLAR        5

1.2.1        Definición de Educación        5

1.2.        ABANDONO ESCOLAR        7

1.1.2        Definiciones Conceptuales        7

1.3        Educación General Básica en el Ecuador        8

1.4        La deserción escolar en la Educación General Básica en el Ecuador        11

1.5        Repetición de año        12

FACTORES ASOCIADOS A LA DESERCION ESCOLAR        14

2.1        Factores  Asociados a la Deserción Escolar        14

2.1.2        La Migración y su repercusión en la deserción escolar        16

2.2        Factores Económicos que Influyen en la Deserción Escolar        18

CAPITULO III        21

METODO Y ANALISIS        21

3.1        Métodos        21

3.2        Técnicas e instrumentos        21

3.2.1        Encuesta        21

3.3        Tratamiento Estadístico de la Información        22

CAPITULO IV        23

ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS        23

CAPITULO IV        29

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES        29

CONCLUSIONES        29

RECOMENDACIONES        30

BIBLIOGRAFIA        31

WEBGRAFÍA        32

ANEXOS        33

INTRODUCION

La deserción escolar es un tema preocupante, los índices, son cada vez más altos, por lo que se considera un problema de atención prioritaria para las comunidades educativas.

Los sistemas de educación y formación no se adaptan a las necesidades e intereses de los/as estudiantes, al igual que los incentivos emocionales, afectivos, la alimentación inadecuada, entre otros factores, desenlazan en fracaso escolar caracterizado por bajo rendimiento académico, deserción, ausentismo, repetición de año, este rezago y negación a los derechos fundamentales a la educación, al desarrollo personal y el buen vivir nos deben preocupar a los educadores, padres y madres de familia.

Por ello, es necesario determinar estrategias nuevas y diversas que tiendan a solucionar este problema que se manifiesta en incremento.

Esta investigación examina los factores que inciden en la deserción escolar de los y las estudiantes del Colegio Nacional “Andrés Bello” de la Ciudad de Quito,  y nos permita disminuir el alto índice de abandono de estudios y alcanzar el éxito escolar.

Sin embargo, el objetivo no debe centrarse solamente en brindar acceso a la educación, sino que debe extenderse a la permanencia dentro del sistema educativo de los niños y adolescentes de manera que puedan alcanzar las destrezas y el conocimiento mínimo requerido que le permitan mantenerse fuera de la pobreza. Así la deserción y la repitencia escolar merman el desarrollo personal de los niños y adolescentes y producen desigualdad en las oportunidades y agrandan la brecha entre los estratos socioeconómicos.

Por lo tanto, al ser la educación un pilar fundamental en el desarrollo de los seres humanos y por medio de estos de la economía de las naciones, los estados garantizan la educación a sus pueblos y en el caso del Ecuador, la Constitución de la República del Ecuador establece:

La educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado. Constituye un área prioritaria de la política pública y de la inversión estatal, garantía de la igualdad e inclusión social y condición indispensable para el buen vivir. Las personas, las familias y la sociedad tienen el derecho y la responsabilidad de participar en el proceso educativo. (Constitución de la República del Ecuador, art. 26)

Consecuentemente, la Constitución de la República del Ecuador en el artículo 39 establece que es competencia del Estado, el garantizar a los jóvenes el acceso a la educación. De la misma forma, garantiza a las mujeres embarazadas la no discriminación en los ámbitos educativo, laboral y social (art. 43).

TEMA

La Deserción Escolar de los Estudiantes de Educación Básica Superior del Colegio Nacional “Andrés Bello” Sección Nocturna.

JUSTIFICACION

La deserción escolar es uno de los factores que impiden que una sociedad avance, estancándose en un círculo de pobreza, atraso, ignorancia y corrupción. El más afectado por la deserción escolar es el propio estudiante porque la sociedad lo excluye, sus sueños se truncan, los horizontes de su propia vida se recortan y su derecho a la felicidad corre peligro de desvanecerse.

La Declaración Universal de Derechos Humanos adoptada y proclamada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 10 de diciembre de 1948, en su artículo 26 indica que todo ser humano posee el derecho a la educación, pues “tiene como objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana”. Esto favorece “la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos”.  

Esto quiere decir que si las personas dejan de ir a la escuela, se pueden afectar en el desarrollo de la personalidad, en la relación con los demás y con la sociedad. De esta manera, al trabajar para que el grupo de diez niños y niñas de Isla Piedad, se reinserte en el sistema educativo, se estará trabajando para que sean mejores personas y capaces de tener una vida mejor; por esta razón es importante el presente tema, siendo beneficiadas de esta manera los niños/as, padres y madres de familia, la escuela y la misma comunidad

Es necesario tener muy claro los fines y objetivos de la educación para que todos los actores cumplan a cabalidad sus deberes y exijan sus derechos, es responsabilidad de los profesionales de la educación enseñar con amor para que los/as estudiantes sean seres competentes en la solución de los problemas de la vida diaria y transformen la realidad aportando con sus ideas y acciones.

OBJETIVOS

Objetivo General

Establecer las causas por las que los/as estudiantes abandonan sus estudios en la Educación  Básica Superior en el Colegio Nacional “Andrés Bello” Sección Nocturna.

Objetivos Específicos

Determinar cuáles son los principales factores que ocasionan la deserción escolar en  el Nivel Básico Superior.

CAPITULO I

1. MARCO TEORICO

1. LA DESERCION ESCOLAR

1. Definición de Educación

El término educación se toma en la comprensión de todas las actividades destinadas a satisfacer las necesidades de aprendizaje, ya sean culturales o de formación.

Sin duda, la Educación es mucho más que la adquisición de conocimientos de las diferentes disciplinas y nunca debe confundirse con instrucción, porque en la formación del ser humano interviene otros agentes como la familia, el grupo de amigos, el ambiente social, etc. En palabras de Frobel “La educación no es sino la vida o el medio que conduce al hombre, a ser inteligente, racional y consciente, a ejercitar, desarrollar y manifestar los elementos de vida que posee por sí mismo”^[1] 

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