LA EVALUACIÒN DE CALIDAD EN EL APRENDIZAJE

 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL[pic 1]

 DEL ESTADO DE CHIHUAHUA

PRÁCTICA EDUCATIVA Y RIEB III

ENSAYO:

LA EVALUACIÒN DE CALIDAD EN EL APRENDIZAJE.

PRESENTA:

Perla Yaneth Renteria.

MAESTRO:

Juan Gerardo Lucero Torres.

STA. ROSALÍA DE CAMARGO, CHIHUAHUA, MÉXICO

Junio de 2019

INTRODUCCION.

En nuestro país existen diversos programas de evaluación como PISA, ENLACE, EXCALE, PLANEA en los cuales están inmersos algunos tipos de pruebas y/o exámenes con los que se pretende medir y mejorar la calidad educativa de nuestros alumnos. Dichas pruebas están hechas para evaluar a los alumnos de educación básica y media superior de determinadas edades con el fin de conocer e identificar las fortalezas y áreas de oportunidad en determinadas ramas de los programas educativos, ya sea lectura, escritura, competencias matemáticas y científicas.

El nombre PISA (Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos) se trata de un proyecto de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos), cuyo objetivo es evaluar la formación de los alumnos cuando llegan al final de la etapa de enseñanza obligatoria, hacia los 15 años. La evaluación cubre las áreas de lectura, matemáticas y competencia científica. El énfasis de la evaluación está puesto en el dominio de los procesos, el entendimiento de los conceptos y la habilidad de actuar o funcionar en varias situaciones dentro de cada dominio. (OCDE, 2006, pág. 3)

La prueba ENLACE (Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Educativos) se creó con el propósito de obtener información académica que los alumnos tienen de los programas y el currículo que llevan en el grado en curso.

La prueba de EXCALE tiene como objeto de valorar el grado en que los alumnos alcanzan los aprendizajes que establecen los planes y programas de estudio; no buscan dar resultados individuales, sino del sistema educativo en conjunto, por lo que se aplican a muestras representativas de estudiantes de un grado cada año.

LA prueba PLANEA se aplica en cuarto grado porque, al ser el inicio de la segunda mitad de Educación Primaria, permite la detección oportuna de las áreas, temas o contenidos de los grados anteriores que requieren mayor atención y con ello, definir y fortalecer la intervención pedagógica durante el ciclo escolar. (SEP, 2018)

Así mismo existen diversos acuerdos que sustentan la evaluación tal como lo es el acuerdo 696 en el cual se establecen las normas generales para la evaluación, acreditación, promoción y certificación de la educación básica. (Federaciòn, 2013)

DESARROLLO.

PISA.

Es un programa para la Evaluación Internacional de Alumnos, la cual ofrece información que permite a los países miembros de la OCDE (organización en la cual participan 80 países), adoptar decisiones y políticas necesarias para mejorar los niveles educativos. Se desarrolló entre 1997 y 1999; fue aplicado por primera vez en el año 2000 a 28 países miembros de la OCDE

Dicha prueba  fue diseñada para conocer las competencias (habilidades, pericia, aptitudes) de los estudiantes para analizar y resolver problemas, mejorar información y enfrentar situaciones de la vida adulta; además evalúa aspectos como lectura, matemáticas y competencias científicas a través de un examen aplicado a los alumnos a los cuales se les da un tiempo aproximado de dos horas para realizarlo y se les proporcionan cuadernillos diferentes con el fin de no copiar; dicho examen puede contener un cuestionario relacionado a su contexto agregando los aspectos personales y del hogar. Otro de los aspectos que evalúa son los conocimientos y habilidades claves para participar en sociedad. Es importante destacar que: PISA utiliza la herramienta de las preguntas de opción múltiple, una porción importante de los reactivos, particularmente los más complejos, requieren del alumno la redacción de textos e incluso la elaboración de diagramas (2006, pág. 4).

Las pruebas PISA muestran un referente de cuatro mil quinientos a diez mil estudiantes por país, las cuales son inferencia das por el país en genera y no por regiones o estados; esta se realiza cada tres años y cada año se le da énfasis a alguna de las tres áreas previamente mencionadas. La prueba PISA está hecha para alumnos nacidos en el año 2002, a una edad de 15 años.

Los resultados de la prueba PISA son nacionales y globales y se utilizan para comparaciones internacionales, con ellos se pretende conocer la calidad y riqueza necesaria para constituir la base de la investigación y el análisis destinados a mejorar la política en el campo de la educación.

ENLACE.

La prueba ENLACE comenzó en el año 2006 evaluando español y matemáticas donde se aplica de 3° a 6° de primaria y 3° de secundaria. Más sin embargo en 2008 se agrega una tercera asignatura que va rotando cada año que es Ciencia (2008), Formación Cívica y Ética (2009), Historia (2010) y Geografía (2011) y vuelve a comenzar con Ciencia (2012) y se aplica ahora a todos los grados de secundaria. Esta prueba es Censal y se aplica a más de 15 millones de alumnos. En esta se da los resultados por alumno, y estos se les proporcionan a los padres de familia a través de una página de internet. (Evaluaciones, 2012)

La prueba ENLACE es un instrumento para evaluar el aprendizaje alcanzado por los alumnos en las escuelas mexicana de educación básica y media superior; se dedica a  mediciones estandarizadas que ocurren una vez al año y que solo se enfocan en partes reducidas de los temas curriculares y totalmente fuera de contexto: solo da valor numérico al estudiante, a través de la medición de la capacidad de retención que este tiene respecto de algunas muy limitadas informaciones. Utiliza reactivos de respuesta de opción múltiple y pueden llegar a ser confusas para el estudiante por el mismo hecho que en veces son sacadas del contexto y puede haber más de una respuesta correcta. El objetivo de ENLACE como el de PISA busca generar una sola escala de carácter nacional que proporcione información comparable de los conocimientos y habilidades que tiene los estudiantes.

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