LA GRAN VALIDACION DE INSTRUMENTOS DE INVESTIGACION

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VALIDACION DE INSTRUMENTOS DE INVESTIGACION

Para la recolección de datos el instrumento que se utiliza en la investigación es la Encuesta, con cuestionarios de pregustas abiertas y utilizando además la técnica de observación.

Esta técnica consiste en un  conjunto de preguntas diseñadas para generar la información necesaria e interesante para realizar una investigación de tipo descriptiva – explicativa y a la vez poder alcanzar los objetivos propuestos además conocer si en realidad las hipótesis planteadas son reales o alcanzadas o al contrario se rechazan de acuerdo a los resultados obtenidos.

El proceso general de elaboración de las encuestas se desarrolla de la manera siguiente:

1. Se diseñara una propuesta inicial de los instrumentos basada en el criterio de validez, en la teoría y experiencias existentes, las cuales se verificaran por el tutor, haciendo algunas sugerencias para el mejoramiento de las mismas.

1. Seguidamente se elabora la propuesta inicial, revisada de los instrumentos incluyendo las observaciones previamente realizadas.

1. Selección de un equipo de jueces para la validación de los contenidos tomando en cuenta un grupo de profesionales de las diferentes áreas de quienes se recibió información  respecto de sus estudios académicos y laborales.
2. Se desarrolla un proceso de validación de contenido, de los instrumentos para verificar su eficacia y relevancia, haciendo un análisis de forma y fondo.

1. Se obtendrá los instrumentos y se elaboraran nuevamente con los ajustes necesarios conforme al criterio de los validadores.

1. Aplicación y tabulación de las encuestas.

APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS DE INVESTIGACION.

La aplicación del instrumento de la encuesta que sirve  para la investigación, de la disciplina de los alumnos del tercer curso sección uno jornada vespertina, se realiza dentro del Instituto polivalente Héctor Ramón Troches   ubicado en el municipio de El Níspero departamento de  Santa Bárbara.

Una vez que localizamos y entramos  la institución conversamos directamente con el director del instituto antes mencionado asiéndole saber cuál es el motivo de nuestra visita, cuando él conoció con detalles nuestro objetivo, nos llevo al aula donde  se encontraba recibiendo clase dicho curso. Es aquí donde les explicamos a los alumnos el por qué de nuestra visita y pidiéndole de su colaboración, así mismo dándoles instrucciones y aplicando el instrumento que llevábamos diseñado, en el momento que ellos están desarrollando la encuesta,  le solicitamos al maestro de su colaboración como también buscamos a los demás maestros que imparten clases a este curso.

La cantidad de alumnos que se encontraban dentro del aula son de 28 alumnos aplicándole la encuesta que contiene trece preguntas de tipo selección con respuestas cerradas.

Al finalizar nuestro objetivo nos retiramos de institución agradeciendo la colaboración que nos brindaron.

Luego nos reunimos para el desarrollo de la tabulación de datos que nos da como resultado  la comprobación de nuestra investigación.

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE INFORMACIÓN.

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Análisis: observamos que un 43% de los encuestados viven con sus abuelos, el 25% conviven con otras personas que no son parte de su familia, un 18% nada más viven con sus padres y un 14% con hermanos,  este es un mal indicativo ya que el rigor y la disciplina de sus padres es primordial para el buen comportamiento.

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Análisis: solo un 21% de los estudiantes se dedican a actividades productivas como es ir a la iglesia y estudiar, las demás son recreativas pero no dejan un aprendizaje bueno, se debe asesorar al alumnado en invertir su tiempo libre en actividades que le dejen una enseñanza.

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Análisis: observamos que el 58% de los estudiantes comparten su tiempo libre con amigos, esto nos dice que en esta institución se deben preocupar un poco mas por la capacitación para dedicar bien su tiempo libre, y a los padres en verificar que clase de amigos tienen sus hijos, observar que tipo de actividades realizan.

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Observamos un 42% de los entrevistados y un 53% que su comportamiento es excelente y muy bueno respectivamente lo que significa que dicha información  Se deberá de verificar con el personal docente de la institución, debido a que la información preliminar sobre la conducta es lo contrario al resultado de la encuesta de la misma.

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La mayoría de los alumnos manifestaron que no reciben ninguna motivación de parte de los maestros equivalente al 82% lo que nos hace analizar que esta sea una de las causas por las que se da el mal comportamiento en el aula de clase, ya que no se sienten importantes para el docente y son jóvenes que en su mayoría no viven con sus padres biológicos y los que carecen de cariño y afecto tanto en el hogar como en el instituto.

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