LINEAMIENTOS TEÓRICO-LEGALES PARA FORTALECER EL PROCESO EDUCATIVO Y HUMANIZADOR EN EL CENTRO PENITENCIARIO DE LA REGIÓN ANDINA (C.E.P.R.A) ANÁLISIS DOCUMENTAL.
Enviado por yasaima237 • 8 de Julio de 2015 • 16.936 Palabras (68 Páginas) • 255 Visitas
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN
LINEAMIENTOS TEÓRICO-LEGALES PARA FORTALECER
EL PROCESO EDUCATIVO Y HUMANIZADOR EN EL
CENTRO PENITENCIARIO DE LA REGIÓN ANDINA
(C.E.P.R.A) ANÁLISIS DOCUMENTAL.
Trabajo Especial de Grado para optar al título de
Licenciado en Educación, mención Ciencias Sociales
Mérida, Enero 2013
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN
LINEAMIENTOS TEÓRICO-LEGALES PARA FORTALECER
EL PROCESO EDUCATIVO Y HUMANIZADOR EN EL
CENTRO PENITENCIARIO DE LA REGIÓN ANDINA
(C.E.P.R.A) ANÁLISIS DOCUMENTAL.
Autor: José Carlos Azuaje.
Tutor: Prof. Arcadio Méndez
Mérida, Enero 2013
DEDICATORIA
ﮬﮬ
JOSÉ CARLOS
A dios el eterno padre.
A mi Madre.
A todos mis seres queridos.
ﮬﮬ
AGRADECIMIENTOS
ﮬﮬ
JOSÉ CARLOS
A todas y cada una de las personas que enriquecen mi vida con su compañía, su amor, su lealtad y paciencia.
A todos cuantos me han guiado y aportado para el desarrollo de esta investigación:
Prof. Nelson Morales, Prof. Yariani Barreat, Prof. Miriam Balza, Prof. Judith Maldonado entre otros.
A la Universidad de los Andes mi Alma Mater, al PPD y sus profesores quienes con dedicación trabajan en pro de formar excelentes profesionales que salen con amor a aportar lo mejor de sí en pro de la enseñanza y desarrollo de nuestra sociedad.
ﮬﮬ
INDICE GENERAL
pp.
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
INDICE GENERAL
RESUMEN
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULOS
I EL PROBLEMA
1.1 Planteamiento del Problema
1.2 Objetivos de la Investigación
1.2.1 Objetivo General
1.2.2 Objetivos Específicos
1.3 Justificación
1.4 Alcances y Limitaciones
II MARCO TEÓRICO
2.1 Antecedentes de la Investigación
2.2 Reseña del Centro Penitenciario de la Región Andina
2.3 Marco de Referencias Internacionales
2.4 Bases Teóricas
2.4.1 Conductismo y Cognitivismo
2.4.2 Constructivismo y Socioculturalidad
2.4.3 La Andragogía y la Educación Penitenciaria
2.4.4 Modelo de intervención Amigoniana
2.5 Paradigmas
2.5.1 La Criminología
2.5.2 El Interaccionismo Simbólico y la Visión Sociológica
2.6 Bases Legales
III MARCO METODOLÓGICO
3.1 Tipo de Investigación
...