La Clase

Puntos fuertes: El profesor es de Lenguaje pero aprovecha las clases para que sus alumnos reflexionen y piensen a la vez que debaten sobre los diferentes temas personales que les rodean. Hace que integren lo que se les explica en sus propias experiencias, como por ejemplo en la actividad del auto-retrato o cuando pregunta por los tiempos verbales y no lo entienden hasta que les hace reflexionar para llegar a la respuesta por ellos mismos. La actitud es abierta y dialogante. Antepone las actitudes positivas a las amenazas y castigos, a la vez que prefiere destacar dichas actitudes y capacidades a las notas. Este profesor personaliza la educación, ya que para él, cada persona en su mismo ser es distinta a las demás, tal y como aclara en la reunión de profesores cuando discuten sobre los puntos para los alumnos.

Puntos ciegos: Cuando el profesor cataloga a un grupo de alumnos como malísimos lo que hace es apresarlos en esa definición, los condena con sus propias palabras. A lo largo de sus clases, a pesar de que él intenta crear un buen ambiente, pierde los nervios y el control de la clase. La cosa cada vez empeora más e incluso los alumnos son los que toman el control de la clase. A este profesor le falta autoridad y saber cómo cortar temas que pueden derivar en discusiones debido al tipo de personas que tiene en su aula. Utiliza la ironía y el insulto en varias ocasiones llegando a llamar “zorras” a dos de sus alumnas. Mientras el profesor hace frente a todos estos problemas dentro del aula, deja de lado lo que realmente importa, el hecho de que los alumnos aprendan. Esto queda demostrado cuando a final de curso se le acerca una de sus alumnas para decirle que no ha aprendido nada durante todo el año en sus clases.

De las once claves motivacionales vistas en el tema, cuáles y cómo las encuentras reflejada en el quehacer del profesor.

Grandes motivaciones de la persona: Cumple con muchas características de los 3 tipos de motivación: corrige de modo amable, les alienta a gobernar su propia vida, relaciona la vida escolar con su realidad humana, les ayuda a pensar con coherencia, ayuda a descubrir los valores personales, trata de infundir respeto entre ellos, etc.

Necesidad de logro: con otro profesor va buscando cual es el libro más adecuado para el grupo según el nivel de dificultad./ Clave de la curiosidad y manipulación: Cuando el profesor deja a Suleiman manipular el ordenador para el autorretrato. / Clave derivada de la utilización de refuerzos: Prefiere reforzar lo positivo y no sólo castigar el mal comportamiento (carnet por puntos). / Clave de la disonancia cognitiva: Cuando el alumno piensa que ha sacado menos nota de la que merece. / Clave derivada de una metodología participativa: su intención es que sus alumnos se impliquen en su propio aprendizaje. / Claves derivadas de las cualidades y actuación del profesor:

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