La Educación Física, la Salud y la Educación en Valores

Actividad: Educación para la salud y en valores

Tras la lectura del artículo del Dr. Víctor Arufe Giráldez, La educación en valores en el aula de Educación Física: ¿mito o realidad?, y con los conocimientos que vamos adquiriendo en la asignatura, deberás diseñar una sesión en la que se trabajen principalmente contenidos relativos a la educación para la salud y la educación en valores.

Objetivos

• Elaborar una clase de Educación Física contextualizada adecuadamente, que permita priorizar el desarrollo y la adquisición de contenidos referentes a la salud y la educación en valores.
• Fundamentar la aplicación en la sesión de valores tratados en el artículo leído.
• Posibilitar el trabajo de contenidos motrices y físicos.
• Formular objetivos y contenidos didácticos concretos, alcanzables y evaluables relacionados con la educación para la salud y la educación en valores, así como con las capacidades físicas/condicionales.

Descripción

• Elabora una sesión para un curso determinado, que esté compuesta por tres partes (calentamiento, parte principal y vuelta a la calma), e indica la duración aproximada de cada una.
• Formula contenidos y objetivos concretos, alcanzables y evaluables, que guarden relación con la educación para la salud y la educación en valores.
• Justifica cómo se trabajan dichos contenidos a lo largo de la sesión.
• Contextualiza la clase de forma oportuna.
• La sesión puede contener tareas motrices que también posibiliten el desarrollo de contenidos condicionales.
• Para citar alguna idea/frase de cualquier referencia bibliográfica (preferiblemente, libros, artículos o similar), es recomendable que te familiarices con la normativa APA, que se encuentra en el apartado Documentación, lo que te servirá también para tu Trabajo de Fin de Estudios (TFE).
• Completa la plantilla adjunta con los detalles de la sesión (curso elegido, justificación de los valores tratados en el artículo, contenidos, etc.). Puedes incorporar un dibujo que contribuya a su mejor comprensión.

Criterios de evaluación

• Elabora una clase de Educación Física contextualizada adecuadamente, que permite priorizar el desarrollo y la adquisición de contenidos referentes a la salud y la educación en valores.
• Fundamenta la aplicación en la sesión de valores tratados en el artículo leído.
• Posibilita el trabajo de contenidos motrices y físicos.
• Formula objetivos y contenidos didácticos concretos, alcanzables y evaluables relacionados con la educación para la salud y educación en valores, pudiendo ampliarlo a las capacidades físicas/condicionales.

• Cita y referencia las fuentes bibliográficas utilizadas de acuerdo con la normativa APA. Cuida el formato y el estilo de redacción de tal manera que sea elegante y sin errores. Se adecua la forma de expresión habitual en el ámbito académico.
• Corrección ortográfica:

• Penalización de -0,25 puntos por cada cinco faltas de acentuación.
• Penalización de -0,10 puntos por cada falta ortográfica.

Extensión máxima de la actividad: 3 páginas, fuente Calibri 12, interlineado 1,5.

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