La Formación Docente

LA FORMACIÓN DOCENTE

1.- Si, porque considero que la tarea docente constituye una oportunidad para transmitir conocimientos, así como es posible continuar aprendiendo.

2.- Actualmente no desempeño ninguna función docente.

3.- La posibilidad de enseñar es la mejor razón, sentirse responsable por la formación de otras personas es un aliciente importante.

4.- Las ventajas de trabajar por vocación en la tarea docente son básicamente el hecho de superarse cada día mas y preocuparse por el efectivo cumplimiento de objetivos planteados hacia los estudiantes, en suma, el docente que hace su trabajo por vocación.

5.- Las reacciones negativas están vinculadas en descuido en la preparación de la clase, desactualización y descuido en el desarrollo de las labores docentes.

6.- Tomando como referencia la UMSA, podría indicar que el porcentaje de docentes que trabajan por vocación es del 60%.

7.- Las cualidades que debe poseer un buen docente son: conocimiento de la materia, paciencia, confianza, buena planificación y entusiasmo.

8.- Las características para que un docente “valga” está referido principalmente a la dedicación en su trabajo, así como el entusiasmo y la forma de trabajar en el logro de objetivos o las competencias buscadas.

9.- El entusiasmo, la preocupación por mejorar y su responsabilidad.

10.- Responsable, flexible, cooperativo, creativo, dedicado, entre otras características.

11.- No desarrollo la docencia actualmente.

12.- Aprender, cada estudiante al ingresar a alguna clase espera aprender y no aburrirse con el docente, que sea dinámico.

13.- Disciplina dedicada a orientar la enseñanza de tal forma que el aprendizaje sea lo más eficiente posible, es decir, es el conjunto de técnicas a través de los cuales se realiza la enseñanza.

15.- No es posible aprender todo del mismo modo, es necesario que cada tema que se quiera enseñar, según sea teórico o practico, tenga su propia forma de enseñanza.

16.- La conclusión del programa es importante, pero resulta mucho mas importante que realmente que los estudiantes aprendan lo que se quiere enseñar.

17.- En la universidad pública existe la libertad de catedra, no obstante, es importante tener como base el programa oficial ya que se entiende que este fue desarrollado como parte de un todo y que lo que se enseñe en un determinado nivel debe servir de base para cursos superiores.

18.- La modificación de un programa debe estar adecuado al logro de los resultados esperados, es decir, antes de modificar el programa es necesario cuestionarse en qué medida dicha modificación nos ayudara en la obtención de lo que buscamos.

19.- Es importante preparar las clase, pero actualmente no desempeño la función docente.

20.- Por el momento no dicto clases.

21.- La inasistencia de estudiantes se da por diversos factores, pero uno de los principales es el hecho de que algunos docentes no hacen dinámica la clase, son verticales y resulta bastante aburrido ingresar a las mismas.

22.- No siempre se usan los recursos disponibles, o se usan de manera repetitiva en todas las clases, por ello es necesario preparar la clase de acuerdo a los objetivos.

23.- La relación del proceso enseñanza-aprendizaje no puede estar alejada de la realidad social, del desarrollo de la vida.

24.- Si, es importante la confianza en las acciones que desarrollamos.

25.- El aula debe organizarse a partir del Plan de Aula preparado y conforme el desarrollo de la clase se tendrá distintas organizaciones.

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