La Ley De Herodes

LECTOESCRITURA ¿UN JUEGO DE NIÑOS O UNA RESPONSABILIDAD DE LOS ADULTOS?

Desde el inicio de los tiempos el ser humano ha venido buscando, ideando, creando maneras de interactuar y comprender al otro, es así como se implementa diversa maneras de comunicación y una de estas es la lecto escritura. La cual ligada al lenguaje se inicia desde las primeras etapas infantiles y que como futuras docentes debemos apreciar la importancia de saber desarrollar este tema en el aula con los niños, por tanto ¿Cuál sería la mejor estrategia para llevar a cabo en el aula, un proceso satisfactorio en cuanto a la lecto escritura?

En el trabajo con niños y niñas es importante discriminar las diferentes edades y tipos de maduración, pues cada individuo es un mundo diferente unidos por un sin número de características y afectado positiva o negativamente por el medio en que se desarrolle. Existe variedad de autores que han venido estudiando las etapas de desarrollo de los niños y niñas y los cuales han brindado argumentos para trabajar este tema y que con el apoyo familiar y los conocimientos previos que han instaurado en los más chicos se puede sacar adelante este proceso cognitivo.

Es importante entender que los pequeños en el camino de lectoescritura pasan por diferentes peldaños: inician con un nivel que antecede a los símbolos en el cual el niño no diferencia entre escribir y dibujar y lee la imágenes; al iniciar el desarrollo de símbolos identifica los textos con un significado, cuando escribe lo hace con bolitas, palitos, líneas, curvas y realiza lectura de sus escritos y ya en el nivel lingüístico inicia la relación entre el habla y la palabra escrita y de igual forma inicia sus procesos silábicos. Sin embargo hoy en día existen personas que viven en el pasado donde no comprenden el proceso de la lectura y la escritura como un proceso significativo si no que desean que los niños inicien a temprana edad un proceso lingüístico completo y perfecto sin entender que desde el momento en que los bebe inician un código de comunicación ya están aportando a este tema tan importante y que podemos decir del proceso de gateo donde del niño tiene grandes bases para el desarrollo de la lectoescritura.

Por tanto padres y docentes son fundamentales en el proceso de lectoescritura de niños y niñas, de la aplicación de una metodología adecuada depende el avance de los pequeños, como se venía planteando los padres desde las casas brindan conocimientos previos, desde el momento de sus actos cuando los hijos imitan las acciones, hasta las actividades que realizan con ellos, es fundamental iniciarlos en un mundo de descubrimiento con actividades sencillas como: tapar o destapar, introducir un objeto en otro, sacar objetos de un bolsa, entre otras muchas, de esta manera el niño o niña inicia el afianzamiento de su actividad visomotora (movimiento ojo, manos- dedos). No

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