La Transformación Del Texto Al Hipertexto

UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA

FACULTAD DE HUMANIDADES

DEPARTAMENTO DE LITERATURA

CARRERA DE PEDAGOGIA EN CASTELLANO

LA TRANSFORMACIÓN DEL TEXTO AL HIPERTEXTO:

La reconfiguración textual en la lectura del microrrelato mediante un contexto hipertextual

Seminario de Título para optar al Título de Profesor en

Castellano

Eduardo Andrés Muñoz Sarmiento

Profesor Guía: Mg. Eddie Morales Piña

Valparaíso, Chile

2011

“El significado no es más que un juego pasajero de

posibilidades interpretativas, que se disuelve en

la autosubversión en el momento mismo del

ilusorio desciframiento”

George Steiner

TABLA DE CONTENIDOS

Resumen viii

Abstract iX

Introducción x

CAPÍTULO I

Antecedentes del problema

1.0 Formulación del problema 2

2.0 Objetivos de la investigación 2

2.1 Objetivos generales 2

2.2 Objetivos específicos 3

3.0 Justificación de la investigación 3

4.0 Importancia de la investigación 3

5.0 Delimitación del estudio 4

6.0 Estado de la cuestión 4

7.0 Propuesta metodológica 5

CAPÍTULO II

Marco Teórico

1.0 La posmodernidad 8

1.1 Una aproximación 8

1.2 El lenguaje: una contextualización permanente 13

1.3 El advenimiento de la tecnología digital 20

2.0 Teoría literaria 25

2.1 El texto abierto, texto múltiple 25

2.2 La recepción del texto: relación texto - lectura 31

2.3 La competencia del lector 36

3.0 Hipertexto 40

3.1 Hipertexto informático 40

3.2 Hipertexto y literatura 45

3.3 Del lector al usuario 48

4.0 Microrrelato 53

4.1 Un texto contemporáneo 53

4.2 Brevedad 60

4.3 Acto de lectura 62

4.4 Fragmentariedad 66

4.5 Microrrelato en el medio digital 69

CAPÍTULO III

Análisis y discusión de resultados

1.0 La literatura hipertextual: el texto plurisignificativo en la red digital 76

2.0 La participación interpretativa del lector en el ámbito hipertextual 97

3.0 El microrrelato en el mundo hipertextual 115

CAPÍTULO IV

Conclusiones 142

Bibliografía 147

Resumen

La investigación se aproxima hacia una estructura textual que gira en torno al ámbito literario y el campo de la informática, en la cual, se reflexiona sobre nuevas formas de la afrontación interpretativa del texto a través de una lectura hipertextual en el microrrelato. Mediante este subgénero literario, se plantea la combinación de conceptos propios del nacimiento de la era posmoderna. En ambos campos, literatura e informática, convergen en el abandono de los procedimientos fundados en centros textuales, jerarquía y linealidad por los de multilinealidad, reinterpretación, nexos y redes.

Palabras claves: Posmodernidad, Estética de la recepción, Hipertexto, Microrrelato

Abstract

The research approaches to textual structure that revolves around the literary field and the field of informatics, which reflects on new ways of coping interpretive text through hypertext reading the short story. Through this literary subgenre, there is a combination of concepts from the birth of the postmodern time. In both fields, literature and computing converge on the abandonment of the procedures based on textual centers, hierarchy and linearity for the multilinearity, reinterpretation, linkages and networks.

Keywords: Postmodernism, Aesthetics of Reception, Hypertext, Short Story

Introducción

El periodo posmoderno es el escenario de transformaciones sociales, económicas, culturales y tecnológicas. Esta representación genera un nuevo modelo paradigmático de representar la cosmovisión del mundo y un despliegue discursivo totalmente disímil.

En el contexto posmoderno, es innegable que el texto sea susceptible de ser mirado desde nuevas perspectivas. Diferentes papeles en la interpretación textual han surgido para modificar y enfrentar al texto. Nuevos parámetros han surgido en el proceso de lectura, donde el actor principal, en la actualidad, ha recaído en el lector.

Las posibilidades textuales actuales proponen una innovación en los contenidos organizacionales en el texto, dando paso a una nueva actitud en la representación exegética textual del sujeto lector. En consecuencia, la lectura es una experiencia individual, multidireccional y con diferentes miradas que llevan a nuevas construcciones de sentidos heurísticos, representando interpretaciones infinitas en la relación texto-lector.

El texto posmoderno cambia los esquemas establecidos para obligar a recrear el proceso en la lectura. El lector tiene un papel preponderante en la lectura, recreando una complicidad dialógica trasgrediendo los preceptos que constituían una lectura monológica.

En este escenario, con la revolución de las tecnologías de la información, crece el fenómeno del hipertexto. A través de una pantalla interactiva, la lectura hipertextual muestra una nueva herramienta digital para formular una propuesta paradigmática en enfrentar nuestro proceso lector.

Las posibilidades de la informática permiten dar un sentido activo al lector en la interpretación de una narración textual, actuando y plasmando su visión del texto. El lector en un proceso interactivo recrea el desarrollo de ejecución en acciones que permiten tangible y concretamente participar en la interpretación textual. Las opciones estéticas a través de una pantalla digital crecen día a día, lo que permite incesantes nuevas formas de enfrentarse al texto.

En la cultura contemporánea, el proceso de creación significativa del lector a través del texto posmoderno, ambiguo y descentrado, son particularidades que el texto electrónico en un ambiente hipertextual posibilitan la acción conjunta en el resquebrajamiento del pensamiento tradicional del texto.

En esta investigación, se recogen el conocimiento posmoderno, la cultura literaria y la informática, a través del microrrelato, para develarnos este nuevo escenario textual. En este subgénero literario, el microrrelato recorre la interactividad de las múltiples lecturas del texto contemporáneo, en función del lector activo que abre caminos interpretativos múltiples y validados en el proceso de la lectura.

En primer lugar, se muestra el periodo posmoderno a través de una revisión somera sobre el contexto cultural contemporáneo, la reflexión del lenguaje en el texto actual y sobre el advenimiento de las tecnologías de la información.

Luego, se revisa el proceso de la crítica literaria mediante la estética de la recepción, donde fundamentalmente, se analiza la representación del texto abierto, la relación entre texto-lectura y la competencia del lector en el enfrentamiento del texto.

En tercer lugar, sigue el análisis del hipertexto, donde se reflexiona su origen y definición en el campo computacional, su relación con la literatura y el papel del lector-usuario en el acto comunicativo hipertextual como un agente activo.

Por último, el objeto de análisis, el microrrelato, muestra los elementos que definen su estructura interna, como agente literario y su asimilación en las tecnologías de la información. Con estos cuatro elementos, se da paso al análisis del microrrelato como un texto paradigmático en la era posmoderna: su carácter plurisignificativo dentro de un ambiente hipertextual, abierto a diversas interpretaciones.

CAPÍTULO I 

Antecedentes del problema

1.0 Formulación del problema

Las nuevas fuentes de información se han insertado en todos los ámbitos socioculturales de la humanidad y, por supuesto, la literatura no esta exenta de esta transformación. Por lo tanto, la investigación se centrará en cuál es la relación entre el nuevo género escritural del microrrelato y la influencia de los medios electrónicos en la interpretación del lector en el nuevo tipo de texto: el hipertexto.

2.0 Objetivos de la investigación

2.1 Objetivos generales

• Reconocer al hipertexto como una forma que posibilita generar nuevas interpretaciones de la realidad.

• Analizar las posibilidades de interpretación del lector en la era posmoderna

• Evaluar las formas de comunicación de las nuevas tecnologías de la información en la literatura.

2.2 Objetivos Específicos

• Mostrar el carácter fragmentario del microrrelato propio de la escritura hipertextual.

• Reconocer al microrrelato como un género característico de los medios electrónicos.

• Identificar el hipertexto a través del microrrelato como una relectura de las reglas genéricas tradicionales.

• Vincular al hipertexto como un elemento esencial

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