La educacion matematica

LA EDUCACION MATEMATICA SE DEBE CONCEBIR COMO UN PROCESO DE INMERSION EN LAS FORMAS DE PROCEDER DEL AMBIENTE MATAMATICO O SEA ENFOCAR LA IDEA EN FORMA DE PROFUNDAS REPERCUCIONES EN LA MANERA DE ENFOCAR LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS A LAS QUE ESTAS SE REFIERE COMO UN PROCESO DE INCULTURACION. EL CENTRO DE LA EDUCAION MATEMATICA CONSISTE SOBRE TODO EN EL DIA DE HOY EN LA TRANSMISION DE LOS PROCESOS DE PENSAMIENTOS PROPIOS DE LA MATYEMATICA QUE EN LA MERA TRANSFERENCIA DE CONTENIDOS EN LA QUE ESTE ES UNA CIENCIA DONDE EL METODO PREDOMINA SOBRE EL CONTENIDO, SE CONCENTRA EN EL ESTUDIO DE CUESTIONES, COLINDA CON ES ESTUDIO DE LA PSICOLOGIA COGNITIVA A LA QUE SE REFIERE LOS PROCESOS MENTALES DE RESOLUCION DE PROBLEMAS EN LA QUE SE ES CLARO QUE LOS PROCESOS VERDADERAMENTE SEAN EFICASES Y NO SE VUELVAN OBSOLETOS CON TANTA RAPIDEZ.

LA APARICION DE HERRAMINTAS CMO LA CALCULADORA Y EL ORDENADOR INFLUYEN POR ORIENTAR NUESTARA EDUCACION MATEMATICA PRIMARIA EN LA QUE SE SUGIERE QUE SE APROVECHE AL MAXIMO ESTOS INSTRUMENTOS, EL IMPONER EL DIALOGO INTELIGENTE CON LAS HERRAMIENTAS QUE YA EXISTEN DE LAS QUE ALGUNOS YA DISPONEN Y OTROS VAN A DISPONER EN UN FUTRO YA CASI PRESENTE.

IMPARTIR LA IMPORTANCIA DE LA CONCIENCIA DE LA MOTIVACION DESDE UN PNTO EN EL QUE NO SE LE LIMITAN LOS INTERESES EN LAS MATEMATICAS Y SUS APLICACIONES PARA QUE ESTO NO AFECTE EN NUESTROS ESTUDIANTES EN SU PROCESO INICAIL AFECTIVO EN LA QUE ESTAS SE HACE A VECES DESTRUCTIVOS PARA DESARROLLAR POTENCIALIDADES EN EL COMPORTAMIENTO YA QUE ALGUNAS VECES ES PROVOCADO POR LA INADECUADA INTRODUCION DE SUS MAESTROS. EN CONCLUSION SE SUGIERE ALCANZAR UNA RALIDAD MATEMATIZABLE EN LA ARIRIA CONCEPTOS ADECUADOS.

ES IMPORTANTE SEÑALAR QUE LA HISTORIA NOS PROPORCIONA UNA MAGNIFICA GUIA PARA ENMARCAR LOS DIFERENTES TEMAS, PROBLEMAS, CONCEPTOS Y NOS DA LUCES PARA ENTENDER LA RAZON EN LO QUE EL HOMBRE HA OCUPADO EL INTERES EN EL TEMA. EL ASERCAMIENTO DEL INTENTO DIRECTO DE UN MODELIZACION DE LA REALIDAD EN LA QUE EL PROFESOR HA DE APRECIAR LAS ESTRUCTURAS MATEMATICAS EN CUESTION EN LA QUE TAMBIEN DEBEMOS TRATAR Y ESTIMULAR LA BUSQUEDA AUTONOMO DAL PROPIO DESCUBRIMIENTO DE ESTRUCTURAS MATEMATICAS SENCILLAS.

La enseñanza por resolución de problemas pone el énfasis en

Los procesos de pensamiento, en los procesos de aprendizaje y toma los

Contenidos matemáticos, cuyo valor no se debe en absoluto dejar a un

Lado, como campo de operaciones privilegiado para la tarea de hacerse

Con formas de pensamiento eficaces.

Se trata de considerar como lo más importante que el alumno:

• Manipule los objetos matemáticos.

• Active su propia capacidad mental.

...