La gamificación como metodología de enseñanza para mejorar la habilidad de Speaking en el idioma inglés en estudiantes de grado once

Hola buenos días nuestro proyecto de investigación es La gamificación como metodología de enseñanza para mejorar la habilidad de Speaking en el idioma inglés en estudiantes de grado once

Considerando lo que

Titulo:

Según Muñoz (2011) El título suele tener más información del tema, debido a que resume las ideas principales de la investigación y la problemática de esta. Los títulos dependen de los criterios generales que orientan la investigación que se está llevando a cabo.

• Es decir, el titulo es la idea principal del documento, este debe ser llamativo y debe atraer la atención de lector, del título depende si el lector sigue leyendo el documento, este debe ser claro y debe reunir las ideas principales del proyecto.

Planteamiento del problema

En base al titulo se desarrolla el planteamiento del problema en el cual nos basamos en Becerra 2005 en donde indica que el planteamiento del problema

Consiste en argumentar una situación que se esta presentando y a través de esta realizar una investigación para buscar una posible solución a través de la investigación el planteamiento del problema nos puede ir orientando hacia diferentes posturas este se elabora por medio de la simplificación de palabras que definan el problema.

Además, como dice Tamayo, m y Tamayo

Indican que el planteamiento del problema tiene un inicio cuando no existe una base teórica que lo fundamente o cuando este surge de una necesidad en una determinada situación.

En base a lo anterior el planteamiento problema de nuestro proyecto esta basado en las causas y consecuencias que afectan el nivel de ingles de los estudiantes de grado 11, que factores externos e internos influyen en relación a la situación actual de nuestro país. Y como el ingles se a convertido en uno de los principales idiomas generando así diferentes oportunidades a nivel profesional y personal ya que nos permite adquirir nuevos conocimientos, interactuar con diferentes culturas, viajar.

En Colombia actualmente existen programas como lo son el plan nacional de bilingüismo y el programa Colombia bilingüe pero a pesar de eso existen carencias en diferentes factores como lo manifiesta su artículo las vicisitudes de la enseñanza de lenguas en Colombia por el autor Martínez, s .(2009) existen tres factores fundamentales que afectan el aprendizaje de una lengua extranjera en Colombia como lo son la falta de voluntad del gobierno , la violencia y el desplazamiento forzado así como suministro de mas recursos a las áreas urbanas que a las áreas rurales.

   Introducción

Vara (2012) indica que “La introducción contiene la presentación formal de tu tesis. En ella se describe brevemente qué se ha investigado, por qué, para qué y cómo. Se presenta también el contenido de los capítulos de la investigación”.

 Vara (2012) indica que en la introducción se recolecta y se refleja los elementos que vamos a incluir en el proyecto, esto con el fin de cumplir el objetivo que se tiene pensando lograr y por ende se menciona los instrumentos, métodos o técnicas que se utilizaran, se aclara en que va a tratar la temática en general, los objetivos para que el lector al momento de leerla pueda relacionarse con el tema que se va llevar a cabo Su función es ofrecer al lector una panorámica respecto de la totalidad del escrito. En otras palabras, la introducción es un punto de orientación que le indica al lector hacia donde se dirige el texto que está a punto de leer.

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La presente investigación hace referencia a la gamificación como metodología de enseñanza aplicada a los estudiantes de grado once en la habilidad del Speaking, y como esta técnica de aprendizaje trasladada a la mecánica del juego a un ámbito educativo y profesional permitiendo mejores habilidades por medio de procesos niveles, recompensas, premios entre otros. Esto con el fin que motiven a los estudiantes de grado once del colegio (¿) a mejorar su desempeño y así adquirir más oportunidades en su vida profesional ya que la lengua extranjera es una de las más utilizadas actualmente debido a que el inglés es considerado el idioma universal y el idioma más utilizado para trabajos de investigación y negocios.

Dentro de los objetivos a llevar a cabo en esta investigación están, crear estrategias a través de la gamificación que se puedan utilizar en el aula de clase, así como el incentivo a los estudiantes de grado once y una de los más importantes brindar apoyo a los docentes para que implementen la gamificación en sus clases. Dentro de las bases teóricas de este proyecto de investigación aparte de la gamificación se tiene en cuenta la motivación ya que estos dos conceptos van de la mano, esta permite al ser humano tener control de sus actos y es un impulso que lo lleva a obtener mejores resultados, esta va relacionada con factores internos y externos que influyen en la realización del objetivo planteado.

Justificación 

Escamilla. (sf). Afirma que la justificación tiene tres bases principales la primera es que da significado a la investigación, la segunda es importante y pertinente que es el tema a investigar y por último cual es la utilidad de los resultados que se esperan.

Es la parte del documento que da respuesta a los objetivos planteados da a entender cómo se va a solucionar y desarrollar aquel problema que se abordara desde un inicio hasta el final del trabajo, también la justificación es clave para la investigación porque a raíz de esto se puede resaltar cual fue la intención que se quiere proyectar en el trabajo.

Nuestro proyecto se enfocara en mejorar la comprensión del ingles en estudiantes de grado 11 esto debido a que los estudiantes se encuentran a un paso de convertirse en bachilleres y en donde deberán presentar la prueba de estado en donde se enfatizara en el inglés como lengua extranjera nosotros  Como investigadores tenemos un objetivo general ante la realización de este proyecto, y es usar La gamificación como estrategia pedagógica en estudiantes de 11 para mejorar su comprensión en inglés, nos enfocamos en una habilidad comunicativa en especial Speaking esta habilidad posibilita la adquisición de vocabulario, fortalece la confianza en los estudiantes al hablar en este idioma, mejora su fluidez, y la habilidad comunicativa más usada al momento de querer una comunicación efectiva con terceros.

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