La promoción de la educación formal, en condiciones de igualdad entre hombres y mujeres

CONTENIDOS

FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO:

En las escuelas se está viviendo las diversas formas de violencia en donde se presenta una relación de dominación-sumisión. Considerando a las mujeres inferiores a los hombres. Se observa conductas y lenguaje sexista entre los alumnos, entre docentes y alumnos y entre los docentes. Se requiere que se dé una educación, en las escuelas, en función a la equidad de género. Iniciando con una capacitación a los actores educativos.

TEMA: __________________________________ POBLACIÓN DESTINATARIA, NIVEL Y EDADES: _NIVEL PREESCOLAR ______

OBJETIVOS GENERALES DEL PROYECTO:

La comunidad escolar debe:

Promover una educación formal en, en base a una equidad de género, para prevenir la violencia que se vive en las escuelas entre los actores educativos y fomentar la equidad para desarrollar un ambiente donde se vivan los valores.

Conceptuales (saber)

Analizar los conceptos relacionados con el género y equidad de género.

Identificar el proceso de construcción de género a partir del sistema sexo-género y como éste afecta en el comportamiento de los individuos.

Procedimentales (saber hacer)

Hacer conciencia de sus conductas estereotipadas y como éstas han influido en la manera de ser, de comportarse con los demás, para hacer un cambio en su forma de vida, tomando en cuenta sus emociones, conductas y actitudes.

Actitudinales y valorales (ser/estar)

Vivir en función a los derechos humanos y valores universales.

OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL PROYECTO:

• Sensibilizar a la comunidad escolar a través de folletos, trípticos, carteles, volantes, visitas domiciliarias, conferencias, pláticas y talleres sobre la importancia de la equidad de género.

• Sensibilizar a los directivos y docentes de la importancia de impartir una educación basada en equidad de género

• Sensibilizar a padres de familia respecto a la educación de equidad de género.

• Sensibilizar a alumnos respecto a la convivencia en base a una equidad de género

PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO:

COMPETENCIA A DESARROLLAR OBJETIVOS

TÉCNICA DIDÁCTICA ACTIVIDADES DOSIFICACIÓN DE TIEMPO MATERIAL EVIDENCIA DE LA COMPETENCIA

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