Las Habiñidades De Una Educadora

Introducción

El educador en este caso educadora tiene muchas tareas y roles por desempeñar. Todas de diferente naturaleza y que requieren diversos tipos de habilidades, conocimientos y actitudes, pero que a su vez, están relacionadas entre sí y todas son parte del trabajo del docente.

La educadora (o) debe tener presente su papel como docente, en las tareas y habilidades que necesita para desenvolverse en la comunidad escolar respondiendo ante cualquier situación.

El hecho de tener tantas funciones por cumplir implica que el profesor se enfrenta diariamente a muchos retos diferentes, los cuales en ocasiones son influenciados por la escuela, los alumnos y padres y el entorno general en el que se trabaja.

En este documento se hablará de las tareas del profesor, los retos que implica la práctica docente, y la importancia del contexto en el que se encuentra la escuela.

Las tareas y habilidades del educador al trabajar con los niños del grupo

Dentro de las tareas que debe de ejecutar la educadora se encuentran las siguientes:

 Realizar un plan de clase para trabajar con los niños (planeación mensual o semanal): a pesar de que no es nada fácil, pude darme cuenta que cada practica iba mejorando de realizarla, basándome en el programa y las necesidades que podría observar o conocer mediante los comentarios o el apoyo de la maestra.

 un registro de las reacciones actitudes y manifestación más considerables como resultados de las actividades o durante ellas. (diario). Al principio me costaba un poco de trabajo el rescate de lo más sobresaliente y la forma de redactarlo, sin embargo de los errores se aprende y poco a poco fui mejorando.

 llevar un control de tiempo para cada actividad a realizar, considerando cuáles actividades requieren de más tiempo; este va incluido dentro de la planeación sin embargo a veces este es una limitación o un apoyo de acuerdo a la actividad a realizar.

 La organización del grupo si se están realizando de manera individual, en parejas o en equipos; diseñar el material necesario para trabajar; mantener un control en el grupo, esta tarea la pongo mucho en práctica ya que en veces se presentan imprevistos o dificultades que pueden llevar a modificar la organización.

 hablar con los padres de familia para involucrarlos en las actividades de la escuela, y principalmente en las relacionadas con sus hijos, este punto es muy importan aunque era un jardín de tiempo extendido en varias ocasiones pude tener una buena interacción con los padres más aun cuando estaba a cargo del grupo ellos se acercaban a mi por cualquier duda de tarea o comportamiento del niño durante las actividades.

 revisar las tareas y los trabajos de los niños; para mí siempre ha sido un punto importante revisar tareas ya que eso permite a los niños demostrarles que tiene mucho valor su trabajo ya sea en el aula o en su casa, además que te permite conocer el entorno del pequeño, la importancia de la escuela es su hogar.

 crear y mantener un ambiente de armonía en el aula; este es el punto clave que te permite, trabajar más eficazmente, obteniendo un resultado más positivo en los niños.

 explicar los temas con un vocabulario adecuado a la edad de los niños; eh aprendido que a los niños no se les debe de hablar en diminutivo, se les debe considerar una persona suficientemente razonable para entender las indicaciones con palabras no muy complejas pero tampoco muy infantiles.

 fomentar en los niños el deseo de participar e investigar; este lo hago presente cuando cuestiono, dejando que los niños hagan hipótesis que ellos mismos puedan responderse con la actividad y mi apoyo.

 llevar material didáctico de apoyo que permita un aprendizaje más significativo; los niños aprenden mas manipulando Montessori dijo “al niños se le enseña” esto me hiso comprender que toda planeación tiene objetivo, el cual se cumple cuando hay un aprendizaje importante y notorio en los niños no cuando terminaste de aplicar tu planeación

 entre muchas otras tareas que debe cumplir siempre hay que tener en cuenta una educadora tiene mucho trabajo ante sus alumnos.

Para realizar estas funciones, es necesario desarrollar habilidades como la observación, la reflexión, la imaginación, fluidez al comunicarse tanto con los alumnos, como los padres de familia.

Los retos del educador en él fortalecimiento de las potencialidad de los niños

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