Liderazgo actividad 11

Objetivo: 

Procedimiento:

-Abrí blackboard.

-Leí La actividad#11.

-Analicé la actividad correspondiente.

-Procedí a abrir el formato de reporte.

-la realicé según las actividades hechas en el salón y conforme se fue trabajando en estas semanas.

Desarrollo:

¿Cuáles creen que son las razones principales para dar un reconocimiento? Mencionen al menos cinco.

Logros

Valores

Aptitudes

Virtudes

cualidades

¿Cómo consideran que influye en el comportamiento y desempeño del individuo? Describan ampliamente.

Los valores, virtudes aptitudes y los logros son la herramienta de la sociedad, hace que la comunicación sea mas eficiente principalmente influyen en el respeto ya que el respeto es un valor muy grande se puede decir que sin respeto no hay nada porque todo individuo requiere de respeto para poder tratar con alguna otra persona: esto quiere decir que sin respeto no hay valores, sin valores no hay comunicación y sin comunicación no hay sociedad

Además todo esto es importante para el buen desempeño de la persona en su entorno.

¿Creen que dar reconocimiento fortalece y mejora las relaciones interpersonales? Expliquen a detalle.

Si fortalecen, debido a que la gente puede ver a esa persona como líder y eso hace que lso demás se inspiren para tratar de superarse y ser mejores en cierta actividad que sea necesaria para su desenvolvimiento y por consiguiente ayuda a ser reconocido para de esta manera ser un ejemplo y o modelo a seguir.

Tras llenar de manera individual el formato Planeando el reconocimiento, en equipo, comenten las respuestas de cada uno. ¿Qué elementos encuentran en común? Enlístenlos y complementen su ejercicio de reconocimiento. 

Colaborador y observador, porque si trabajamos en equipo y cada quien aporta cierta información y a veces todos vemos que es lo que hacen los demás.

Imaginen que se encuentran en la sala de juntas de una empresa. Realicen la siguiente dinámica:

De común acuerdo, designen quién dará reconocimiento (L=Líder), quién la recibirá (C=Colaborador) y quién será el observador (O=Observador) de la interacción.

Quien dará primero la retroinformación (L), siguiendo con las anotaciones preparadas de antemano, le dará una retroinformación a un compañero (C) durante un espacio de un máximo de cuatro minutos.
(Nota: Al ser una interacción, C puede intervenir, no es pasivo de ninguna manera).

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