Liderazgo actividad 11
Enviado por sirmdn • 28 de Noviembre de 2015 • Tareas • 581 Palabras (3 Páginas) • 1.611 Visitas
Nombre: | Matrícula: |
Nombre del curso: Dirección y estilos de liderazgo | Nombre del profesor |
Módulo: #Relaciones interpersonales. | Actividad: #11 |
Fecha: 28/10/15 | |
Bibliografía:http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/webapps/portal/frameset.jsp?tab_tab_group_id=_2_1&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Flauncher%3Ftype%3DCourse%26id%3D_223783_1%26url%3D (Información recuperada el 02/11/15) |
Objetivo:
Procedimiento:
-Abrí blackboard.
-Leí La actividad#11.
-Analicé la actividad correspondiente.
-Procedí a abrir el formato de reporte.
-la realicé según las actividades hechas en el salón y conforme se fue trabajando en estas semanas.
Desarrollo:
¿Cuáles creen que son las razones principales para dar un reconocimiento? Mencionen al menos cinco.
Logros
Valores
Aptitudes
Virtudes
cualidades
¿Cómo consideran que influye en el comportamiento y desempeño del individuo? Describan ampliamente.
Los valores, virtudes aptitudes y los logros son la herramienta de la sociedad, hace que la comunicación sea mas eficiente principalmente influyen en el respeto ya que el respeto es un valor muy grande se puede decir que sin respeto no hay nada porque todo individuo requiere de respeto para poder tratar con alguna otra persona: esto quiere decir que sin respeto no hay valores, sin valores no hay comunicación y sin comunicación no hay sociedad
Además todo esto es importante para el buen desempeño de la persona en su entorno.
¿Creen que dar reconocimiento fortalece y mejora las relaciones interpersonales? Expliquen a detalle.
Si fortalecen, debido a que la gente puede ver a esa persona como líder y eso hace que lso demás se inspiren para tratar de superarse y ser mejores en cierta actividad que sea necesaria para su desenvolvimiento y por consiguiente ayuda a ser reconocido para de esta manera ser un ejemplo y o modelo a seguir.
Tras llenar de manera individual el formato Planeando el reconocimiento, en equipo, comenten las respuestas de cada uno. ¿Qué elementos encuentran en común? Enlístenlos y complementen su ejercicio de reconocimiento.
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