Lograr la Optimización de la Enseñanza del Área de Educación Física el Deporte y la Recreación en la Escuela Bolivariana

INTRODUCCIÓN

Esta investigación toma como base la Educación Física que servirá de herramienta de desarrollo humano dentro y fuera del ámbito escolar. En torno a esto el área de Educación física busca la inclusión de los educandos y la comunidad organizada en la búsqueda de soluciones de problemas y el logro de la optimización de la Educación Física el Deporte y la Recreación

Asimismo el educando y los diferentes actores deben saber sobre la importancia que tiene la adquisición de recursos para la enseñanza de la Educación Física y denotar el valor y el posterior cuido del recurso didáctico. La Educación Física no debe concebirse como simple información de aprendizaje en el aula o cancha deportiva, debe entenderse de una manera eficaz en la búsqueda de estrategias de aprendizaje.

En tal sentido se tiene que en la práctica de proyectos de aplicación como lo señala la Comisión Presidencial del Poder Popular (CNPPPP) (2006), es un instrumento empleado por las comunidades para la edificación en colectivo de un conocimientos sobre su realidad, no solo debe utilizarse la información y la observación de los hechos también incorporar el diseño de la investigación mixto, documental y de campo, incorporando estrategias con las cuales los educando, docentes, padres y representantes y comunidad participen en la formación de problemas, verificación de hipótesis para que así construya su propio criterio didáctico y pueda llevarse a la práctica lo cual lo conducirá a la confianza y el trabajo en equipo en el ambiente donde siembre sus ideas de trabajo para mantener conciencia del recurso y la utilización de estrategias de organización para la enseñanza.

A partir de lo anterior y de acuerdo a las evidencias encontradas en la Escuela Bolivariana Los Corrales de Santa Ana Municipio Pampán, donde a través de un diagnostico participativo se detectaron debilidades en cuanto a la escasez de estrategias para la enseñanza y lo optimización de algunos recursos, lo cual fue contactado por el equipo investigador en visitas realizadas a la institución. Por consiguiente se considera pertinente realizar un proyecto de aplicación el cual fue desarrollado a lo largo de siete capítulos, asimismo el capítulo I plantea la propuesta del trabajo, igualmente se plantea los objetivos del proyecto que orientan la investigación, así como la fundamentación, metodología y calendario del proyecto, el capítulo II plantea los antecedentes, bases teóricas y bases legales que fundamentan la investigación.

El capítulo III comprende el marco organizacional, génesis de la institución, estructura organizativa, rasgos de la cultura organizacional, el capítulo VI nos muestra el diagnostico, propósito, planeación y resultados del diagnostico, jerarquización de problemas y conclusión del diagnostico, el capítulo V denota el diseño de la propuesta, el capítulo VI muestra la implantación de la propuesta y resultados relevantes, el capítulo VII detalla la evaluación del proyecto, conclusiones, referencias y anexos que unidos sustentan el proyecto.

CAPÍTULO I

PROPUESTA DE TRABAJO.

Propósito.

Esta parte del informe comprende la descripción del proyecto educativo, expone a su vez las razones por las cuales es indispensable abordar la situación detectada. Así mismo, especifica los aportes del proyecto, para lo cual se presentan el objetivo general y especifico, el valor teórico, práctico, social y metodológico del proyecto. Además se incluye el cronograma de actividades en función a la meta planteada.

Planteamiento del Problema

Según esquel (2008), para un buen desarrollo de la persona es siempre importante práctica deporte, este favorece no solo el aspecto físico sino también mental, si se realiza al menos dos veces por semana. En la educación Venezolana, el deporte es fundamental en el desarrollo motriz de los niños. De igual forma, a la actividad física se le atribuye un gran número de efectos beneficiosos que son; mejoramiento de la calidad de vida la recreación como un elemento pedagógico que nos permite desarrollar la actividad física. En definitiva, ayuda a mantener en buen estado de salud, bienestar y equilibrio emocional. Sin embargo la realidad es otra en el estado Trujillo concretamente en la Escuela Bolivariana Los Corrales de Santa Ana Municipio Pampán del Estado Trujillo (llevado a efecto en esta institución en febrero de (2012) por los autores de este proyecto.

Se puede deducir que la institución carece de recursos: maya de voleibol, balones, arquerías, tablero, pintado de la cancha, entre otros implementos fundamentales para su desarrollo efectivo. En cuanto a la causa(s) de la situación se pudo determinar mediante el diagnóstico participativo, en referencia mediante entrevista estructurada con el personal docente de la institución Escuela Bolivariana Los Corrales de Santa Ana Municipio Pampán Estado Trujillo, con respecto a las soluciones se propone la autogestión ante organismos públicos y privados para la obtención de recursos económicos o materiales, así mismo se organizo una colecta y una rifa con la participación de la escuela, comunidad y pasantes.

Objetivos del Proyecto

Objetivo General

Lograr la Optimización de la Enseñanza del Área de Educación Física el Deporte y la Recreación en la Escuela Bolivariana. “Los Corrales”, Parroquia Santa Ana. Municipio Pampán Estado Trujillo

Objetivos Específicos

Aplicar el diagnóstico participativo determinando los problemas y las necesidades en la Escuela Bolivariana. “Los Corrales”, Parroquia Santa Ana. Municipio Pampán

Seleccionar una necesidad y/o problema mediante el criterio de factibilidad en la Escuela Bolivariana. “Los Corrales”, Parroquia Santa Ana. Municipio Pampán Estado Trujillo

Ejecutar acciones que permitan la optimización y enseñanza de la Educación Física en la Escuela Bolivariana. “Los Corrales”, Parroquia Santa Ana. Municipio Pampán Estado Trujillo

Evaluar el plan de acción que se desarrollará para la optimización y la enseñanza de la Educación Física en la Escuela Bolivariana. “Los Corrales”, Parroquia Santa Ana. Municipio Pampán Estado Trujillo.

Fundamentación o Justificación,

Este proyecto es de gran relevancia por que en el aparecen ideas muy precisas, tanto pedagógicas en la educación del educando, De tal manera lo expresado por Tiana (1996), plantea que las condiciones del ambiente escolar afectan a los docentes en su forma de planificar desarrollar contenidos y evaluar transformándose en un aspecto que determine lo positivo de la situación de aprendizaje, de igual manera el proyecto beneficia a la Escuela Bolivariana. “Los Corrales”, Parroquia Santa Ana. Municipio Pampán, en la consecución o logro de los recursos deportivos para el óptimo desempeño del docente de educación Física en el proceso de enseñanza aprendizaje, siendo este un proyecto factible en cuanto a tiempo, disponibilidad de recursos humanos y económicos, de gran valor pedagógico ya que va solventar el déficit de material deportivo requerido para la realización de estrategias en la clase de Educación Física.

Este proyecto tiene valor metodológico, por cuanto la temática forma parte de los ejes de la línea de Investigación “Educación y Sociedad” del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Núcleo Académico Trujillo de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador de esta manera se fortalece esta línea de investigación abordando desde otras Investigaciones.

Metodología

Este proyecto se ubica en la modalidad de investigación aplicada, los proyectos de Aplicación de acuerdo con Álvarez (2002, p.37) expone “que el estudiante desarrolle una intervención en un área o escenario especifico relativo al ámbito de formación, cumpliendo con la fases de planificación, ejecución y evaluación de un proyecto de aplicación factible.

En cuanto al diagnostico como elemento esencial en la planificación en lo que son los proyectos de aplicación se tomo el diagnostico participativo acorde a lo señalado por la Comisión Presidencial del Poder Popular CNPPPP (2006), que lo define como un instrumento empleado por las comunidades para la edificación en colectivo de un conocimientos sobre su realidad. Con respecto alas técnicas se uso el Papelógrafo, lluvias de ideas definidas por Gil (2008). Como la presentación de ideas en forma de exposiciones, siendo un recurso muy interesante para ser utilizado en exposiciones, diálogos u observaciones, así como la presentación del resultado de las investigaciones de un trabajo en equipo.

Calendario del Proyecto.

Para el logro de los objetivos planteados de este proyecto y cumplir las fases de todo proyecto de aplicación, a saber: Fase de Planificación, Fase de Ejecución y Fase de Evaluación, se tomo en cuenta los planteamientos de la grafica de Gantt, esta de acuerdo a Hinojosa (2004) “se construye para la programación de actividades, consiste en una representación grafica sobre dos ejes; en el vertical se disponen las tareas del proyecto y en horizontal se representa el tiempo”. Por tanto se distribuye conforme a un calendario de manera tal que se pueda visualizar el período de duración de cada actividad, sus fechas de iniciación y terminación e igualmente el tiempo total requerido para la ejecución, en base a estos señalamientos se presenta a continuación el siguiente

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