Los Aspectos Del Pensamiento Adolescente En El Aula

Para analizar el pensamiento del adolescente es necesario recurrir a la teoría

del desarrollo cognoscitivo, como lo menciona la teoría de Piaget que considera cuatro grandes etapas: sensoriomotora, preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales , que es en esta última en donde ubicamos a los adolescentes. En el desarrollo cognoscitivo es importante considerar no solo las habilidades sino la forma en que se organiza el pensamiento, que pasa con la nueva información que adquieren los alumnos como la estructuran, asimilan y transforman.

Durante el desarrollo cognitivo de acuerdo a los estadios de Piaget se centra en operaciones formales dando paso al razonamiento hipotético-deductivo y abstracto, los chicos empiezan a desarrollar una visión más abstracta del mundo y a utilizar la lógica formal, a través de un proceso de asimilación, adaptación y acomodación que permite la reestructuración del conocimiento mediante un equilibro alcanzando un aprendizaje significativo.

En la adolescencia se desarrolla una mayor comprensión del mundo y de la idea de causa y efecto, se caracteriza en esta etapa por la formulación de hipótesis y ponerlas a prueba para solucionar un problema.

Sin embargo como docentes al enfrentarnos al reto del proceso de la enseñanza-aprendizaje, al tener contacto con nuestros alumnos dentro del aula, debemos considerar ¿Cómo se comportan, sus actitudes, valores? ¿Cómo aprenden nuestros alumnos? ¿Qué características tienen cada uno de ellos? ¿Qué actitud asume ante las actividades, como afrontan e identifican un problema?

Un aspecto que debemos tomar en cuenta es la creatividad, que nos permitirá ver los hábitos de procesamiento de la información, además es un rasgo característico para innovar, el cual permitirá ver de una manera diferente o convencional la capacidad de detectar los problemas y hábitos al procesar la información, la creatividad exige un pensamiento reflexivo.

Así mismo considerar que existen otros factores que favorecen o afectan el pensamiento del adolescente: la familia, los pares y la influencia cultural.

La interacción entre estos factores va a influir de manera considerable en la manera de forjar su pensamiento.

La familia aporta de manera significativa valores, afecto y sin duda llega a formar la personalidad de los hijos desarrollando en ellos la autonomía, seguridad. En ocasiones cuando el adolescente carece de valores, afecto y la comunicación no es buena en su familia, el adolescente se siente excluido y es cuando empieza a buscar su identidad con sus pares aunado a ello la influencia de la TV en donde es bombardeado por información acelerada que no le permite la elección racional, por ello es importante considerar lo que nos menciona Vygotsky que nos ayuda a comprender y complementar la teoría de Piaget de como se adquiere el conocimiento, mediante el proceso de interacción entre el sujeto y el medio, considerando el medio social y culturalmente y no solo físico, así como las maneras en que se puede mejorar el aprendizaje.

Al tomar en cuenta la perspectiva del desarrollo próximo en donde el individuo aprende en el ambiente social, la interacción con los demás, tomando en cuenta nuestro conocimiento, estrategias y experiencia posibilitará el aprendizaje y permitirá potenciar el pensamiento del adolescente, por lo que como docentes debemos considerar la importancia de un discurso significativo y el nivel de desarrollo de cada alumno.

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