Los Dientes

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Educación

Punta de Araya – Edo- Sucre

1er Proyecto de Aprendizaje

Docente: Alida Marval

Grado: 3º

Sección: “B”

Proyecto de Aprendizaje

Titulo: Los dientes.

Propósito General:

Propiciar en los niños y niñas el interés en conocer sobre los dientes, partes, tipos e higiene a través de investigaciones, conversaciones, mapa mental, conceptual, análisis de textos, charlas y exposiciones. Todo esto para conservar y valorar una buena salud bucal y apariencia física en las personas. Dándole cumplimiento al artículo 41 y 43 de la LOPNNA.( Derecho a la salud e información de la salud ).

Propósitos Específicos:

1) Conozcan sobre los dientes y sus partes por medio de investigaciones, lectura, dictados y mapa mental para que identifiquen estos como parte de nuestro cuerpo.

2) Identifiquen los tipos de dientes con láminas, mapa conceptual, mental y copias para que tengan conocimiento de la estructura y las diferentes piezas que conforman la boca.

3) Valoren la importancia de poner en práctica la buena higiene bucal con charlas, análisis de textos, exposiciones para que comprendan y conserven su apariencia física.

Objetivo Especifico Contenidos Actividades Estrategias Recursos Indicadores

*Conozcan sobre los dientes y sus partes por medio de investigaciones, lecturas, dictados y mapa mental para que identifiquen estos como parte de nuestro cuerpo.

 El proceso de la comunicación: aplicación y respeto a las normas de conversación en su ambiente: familiar, escolar y comunitario.

 Lectura de imágenes y construcción escrita de su significado.

 Sentido numérico. Concepto de número, uso, escritura y lectura de números.

 Orden numérico: identificación, relaciones entre los signos. >, < e =.

 Salud e higiene: los dientes y partes.

 Conocimiento del día de la resistencia indígena.

 Realización de juegos y dinámicas.  Conversación entre docente, alumno donde se refleje las normas de conversación, explicación con mapa conceptual y elaborar un cartel con dichas normas.

 Observación de imágenes e identificación de las mismas y dibujar dichas imágenes.

 Realizar un juego donde se observen los números, para escribirlas y leer en letras.

 Observación de diferentes tamaños de objetos, explicación y ejercicios prácticos.

 Realizar investigaciones del concepto de los dientes y sus partes explicación con mapa mental y elaborarán dibujos.

 Indagación del día de la resistencia indígena, copias y dibujo.

 Juegos y dinámicas.  Conversaciones.

 Mapa conceptual.

 Elaboración de carteles.

 Laminas, dibujos.

 Observación.

 Ejercicios prácticos.

 Juegos.

 Observación y ejercicios prácticos.

 Investigaciones.

 Mapa mental

 Elaboración de dibujos.

 Investigación, copia y dibujo.

 Juegos.  Alumnos, Docentes.

 Papel bond, marcadores, lápices, cuadernos, colores, pega, tijeras.

 Papel bond, marcadores, lápices, colores,

 Docente, alumnos, cuadernos, lápiz, tiza y borrador, objetos.

 Libros, computadoras, alumnos, lápiz, cuadernos, colores, hojas de maquinas.

 Libros, lápiz, cuadernos y hojas.

 Docente especialista.  Participa y pone en práctica las normas de cortesía, hablante y oyente.

Lista de cotejo

 Lee y construye significado de imágenes.

Escala de estimación.

 Lee y escribe los números

Escala de estimación.

 Diferencia los signos mayor, menor e igual.

Lista de cotejo.

 Reconoce los dientes y sus partes.

Lista de cotejo.

 Identifica el día de la resistencia indígena.

Lista de cotejo.

 Participa en juegos y dinámicas.

Objetivo Especifico Contenidos Actividades Estrategias Recursos Indicadores

 Identifiquen los tipos de dientes con láminas, mapa conceptual,

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