“Los medios masivos de comunicación como forma del conocimiento”

Escuela Angloestadounidense de la Comunicación

“Los medios masivos de comunicación como forma del conocimiento”

             El desempeño de los medios de comunicación impresos y electrónicos son aquellos que pueden desempeñar papeles que serán decisivos y de gran importancia para la transformación de grandes sociedades no determinadas y apáticas en diferentes públicos articulados y activos, trayendo consigo el fortalecimiento del sistema democrático de la sociedad.

A partir de los años 30, mediante la formación de periodistas cineastas, publicitarios, relaciones públicas, locutores de radio o teledifusores las universidades influyeron en la consolidación del modelo mediático norteamericano.

La escuela angloestadounidense de la comunicación surge a partir de diferentes teorías, investigaciones y sucesos que hicieron que expertos en diferentes temas ligados a la comunicación realizarán análisis y llegaran a conclusiones, para poder determinar a lo que hoy se le conoce como escuela angloestadounidense de la comunicación. Para comprender con más claridad es indispensable mencionar las variables y teorías que intervienen en el tema.

De los puntos más importantes se podría mencionar la comunicación de masas, que es la implicación de las posibilidades de poder transmitir mensajes a miles o millones de personas en un mismo tiempo. Este desarrollo en las últimas décadas ha logrado el aceleramiento de la comunicación, haciendo que se convierta en un fenómeno que cruza fronteras, limites, religiones, sociedades, economías, etc. Logrando un fenómeno global. El aporte tecnológico ha sido pieza fundamental en la manera decisiva en la masificación de la comunicación.

Tres puntos importantes que constituyen las características de la comunicación de masas:

• Los medios de comunicación se encargan de transmitir diferentes tipos de mensajes a población anónima de receptores o a un público diverso.
• La comunicación de masas es generadora de opiniones públicas. Donde cada sociedad opina sobre su forma de vida social, cultural, económica y de gobierno.
• En la comunicación de masas se transcurre por un solo sentido.

Otra variable es la teoría funcionalista de la comunicación que es el enfoque que se le da al efecto que tienen los medios masivos de comunicación, comprendiendo la relación que existe en la sociedad desde su punto de vista individual como global. La principal característica del funcionalismo es que para poder notar constantes en todas las sociedades y elaborar leyes que den una teoría científica, se elaboran una serie de problemas funcionales que son comunes en la sociedad, ya que en una gran diversidad de conductas se ocultan los problemas humanos. El sistema social puede ser analizado encontrando su función, para llegar a un estudio dinámico. Llegando así a un análisis estructural-funcional. Es así como el funcionalismo nos servirá para el estudio de los medios masivos y su relación con la sociedad.

Otra teoría u orientación que influye dentro de esta escuela es la pluralista, que es un valor fundamental del sistema democrático, ligado a los derechos fundamentales de la libertad de expresión e información.  Desde las perspectivas de las ciencias de la comunicación, lo que en realidad determina al pluralismo es el contenido editorial de los medios y no la pluralidad de empresas. El pluralismo aplicado a los medios de comunicación se ve manifestado en las facilidades que tienen los ciudadanos por tener acceso de manera equitativa en las opiniones, ideas e información; el pluralismo es un valor que asegura a los ciudadanos la diversidad informativa.

Una teoría filosófica sobre la realidad y el conocimiento humano, es el realismo crítico. Es quien plantea que los seres humanos tienen la capacidad de aprender objetivamente sobre el mundo. Para que el mundo pueda verse como realmente es, primero se debe aprender y luego hacer reflexiones críticamente sobre lo aprendido y la influencia que se tiene sobre los límites de la percepción humana.

Por último punto tenemos la orientación experimental, orientación que se ha vuelto pieza fundamental en el estudio de la comunicación, ya que ha permitido separar y hacer que avance la investigación en relación con los problemas de persuasión y cambios de actitud. En el plano metodológico la comunicación se caracteriza por la investigación experimental y, del otro, por la preferencia cuantitativa, la utilización de estadística y el abandono de métodos cualitativos.

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