MAESTRÍA EN EDUCACIÓN INCLUSIVA. EL SISTEMA EDUCATIVO ACTUAL
Enviado por Deny Olvera • 7 de Septiembre de 2017 • Ensayos • 2.157 Palabras (9 Páginas) • 219 Visitas
CENTRO DE APRENDIZAJE[pic 1]
Y SUPERACIÓN, A. C.
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Calidad con calidez
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN INCLUSIVA
EL SISTEMA EDUCATIVO ACTUAL
QUE PRESENTA
DENISSE DEYANIRA OLVERA ROJAS
JOSÉ QUEZADA LANDA
ESTUDIANTE DEL 1° SEMESTRE DE LA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN INCLUSIVA
MORELIA 18 DE JUNIO 2017
INTRODUCCIÓN
El ser humano, desde que nace, establece relaciones en la familia y, desde ella, con el mundo social y cultural que le rodea, en el que vive y participa. A través de las adquisiciones culturales la especie humana se adapta al medio lo que le permite su supervivencia. La cultura, pues, en cuanto base de conocimiento almacenado, válido y legítimo constituye la forma de vida aceptada por un grupo. Los elementos esenciales de la cultura aprendidos e internalizados son indispensables para lograr una identidad adulta reconocida.
La escolarización, asistencia a la escuela de la población infantil, es sólo una de las variantes que la sociedad utiliza, generalmente de modo complementario, sobre todo de la familia, durante los primeros años de la vida, para promover el desarrollo individual y social de sus miembros. En la mayoría de los grupos sociales, aún en la actualidad, las formas culturales básicas tales como valores, normas de conducta, conceptos, etc. se adquieren por participación, observación o imitación de actividades de los adultos.
La escuela, en el sentido genérico de red o sistema de instituciones, ha ido absorbiendo, cada vez más, en las sociedades complejas actuales, la responsabilidad formativa de gran parte de la actividad humana. El "ir a la escuela" es un valor esencial para la gran mayoría de la de las sociedades actuales y la educación una "ventaja social". Se confía en la escuela y en la educación escolar como vía óptima para los procesos de maduración, desarrollo y equilibrio necesarios para las sucesivas transacciones sociales extra institucionales. Esto no significa cuestionar el espacio primordial que para la maduración personal y formativa del hombre son, al menos hasta ahora, el espacio familiar y el espacio social del grupo de referencia. De tal modo que incluso una misma institución (escuela) adquiere significación distinta para los niños que la frecuentan con diferente capital cultural y económico, con diferentes formas de socialización familiar, con diferentes expectativas de futuro, con diferentes preocupaciones e intereses ligados a formas de socialización " extraescolar ", a diferentes estilos de vida.
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ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO
Características generales de un sistema.
Un sistema se describe como un proceso general por el cual se analizan y se explican elementos correlacionados que contribuyen conjuntos sistemáticos, intentando comprender como se componen y se relacionan en si las estructuras y los procesos en conjunto, los cuales pueden ser ámbitos definidos, organizaciones o sistemas.
El termino sistema se define como “Conjunto de elementos o individuos que forman un todo organizado, que interactúan entre si y tienen conducta coherente” (Angulo, 2015). Un sistema se clasifica en dos maneras abierto o cerrado. Abierto es cuando se presenta una acción reciproca o interdependencia con elementos de su ambiente, Cerrado cuando no existe tal acción con el medio o formas elementales de intercambio entre un sistema y su ambiente. Existen diversos tipos de sistemas los cuales son:
- Sistemas sociales
- Sistemas sociales humanos
- Sistemas administrativos
- Sistemas educativos
Cada uno de estos sistemas tiene características específicas, dependiendo la razón social o institucional, pero la característica general es la jerarquía y la organización sistemática y definida.
Los sistemas poseen una gran cantidad de características y las más importantes son:
- Elementos son las partes o componentes encargadas de la ejecución del proceso de una manera ordenada y organizada
- Interacción es la organización coherente en la que cada elemento cumple una función, ocupa un lugar, se integra un orden.
- Estructura es el equilibrio dinámico entre procesos internos del sistema.
- Entorno es el conjunto de sistemas que están relacionados a él, el sistema se encuentra en una constante interacción con su medio ambiente manteniendo números intercambios.
- Entropía esta se genera cuando existe una transformación o un cambio dentro del sistema, es la desorganización o desintegración debido a los cambios experimentados por esa transformación, consiguiendo así un equilibrio.
¿Qué es un sistema educativo?
Un sistema educativo es una estructura formada por diversos componentes que permiten educar a la población. Las escuelas, las universidades, las bibliotecas y los docentes, entre otros, forman parte de este sistema.
El sistema educativo abarca desde la enseñanza formal como la informal, en cuanto esfuerzo educativo organizado. Un sistema educativo se muestra como “Conjunto de factores intrínsecos que están sujetos a un proceso destinado a conseguir una determinada producción, que se propone satisfacer los objetivos del sistema”
Sistema educativo mexicano
El sistema educativo mexicano a lo largo de la historia a tenido diversos cambios a su estructura, es se puede referir a la estructura educativa organizada, jurídica y a los modos de actuación que se encuentran en la base de su funcionamiento. Entre las necesidades, disponibilidad y utilización de nuevas competencias se el gobierno mexicano se ve en la necesidad de modernizar la educación, porque el mundo es cambiante la información debe actualizarse, formando nuevos planes y programas para todos los niveles de educación formal al que un mexicano tiene derecho.
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