METODOLOGIA DEL DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS
Enviado por mariastrid • 11 de Julio de 2015 • 507 Palabras (3 Páginas) • 170 Visitas
METODOLOGÍA DEL DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS.
Documentos de Investigación: METODOLOGÍA DEL DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS.
Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.608.000+ documentos.
Enviado por: lic.renteria 03 noviembre 2012
Tags:
Palabras: 1040 | Páginas: 5
Views: 343
Leer Ensayo Completo
Suscríbase
METODOLOGÍA DEL DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS.
Se basa principalmente en una manera amplia de ver, guiar, y fomentar sobre los programas de educación desde nivel básico, hasta el nivel formativo de los futuros docentes. Son muchos los escenarios donde se discute y se plantean un cambio en la educación que sea significativo y que se adecue a los requerimientos de un entorno que exige cada vez más la valoración del conocimiento y la adaptación a las nuevas tecnologías de información y de comunicación.
En la actualidad se pretende tener una mayor modalidad educativa más acorde a las necesidades reales del entorno, donde la educación tenga mayor presencia no solo con los contenidos institucionales y pedagógicos, sino también en la evaluación de los resultados que se tenga en base al desempeño que demuestren los individuos una vez que hayan concluido su formación en el sistema educativo y que a su vez le permita la demostración de los saberes, sus competencias y su desempeño.
Los modelos educativos actuales manejan o tratan de manejar, gran flexibilidad en la coexistencia de modalidades educativas, es decir que los docentes adquieran nuevos roles donde la atención al estudiante sea de manera mas integra.
La interrelación social se maneja por medio de nuevas modalidades de evaluación donde se especifica por medio de créditos académicos que se llegan a dar por competencias. La modalidad menor se refiere a el transito fluido entre los niveles y la coherencia que debe existir entre cada escala que el alumno pasa durante su formación en las diferentes complejidades educativas.
Por medio de cada crédito que se de en la unidad de medida en el plan de estudios se realizan propuestas educativas de integración, propuestas de integridad, propuestas de transferibilidad, y aplicabilidad del conocimiento, teniendo pertinencias y resultados de calidad.
La competencia es una cualidad y calidad educativa extensa de tratar, pero en objetividad toda competencia se debe m
Leer Ensayo Completo
Suscríbase
anejar
...