METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I Y HERRAMIENTAS DE BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN

CARRERA

Bioquímica

NOMBRE DE LA ASIGNATURA

           SIGLA

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I Y HERRAMIENTAS DE BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN

BQM 107

NIVEL O CURSO

CARGA HORARIA  POR SEMANA

PRIMER AÑO

Teoría: 1,5 hrs.

Laboratorio:

Ayudantía:

El Sistema de la Universidad Boliviana, a resuelto en varios Congresos Nacionales de Universidades, la incorporación obligatoria en todos los currículos de la asignatura de Metodología de la investigación.

Los principios, objetivos y fines de la universidad boliviana incluyen como componente principal, la generación de ciencia y tecnología, con el objetivo de contribuir a la liberación nacional y social de Bolivia. Allí radica, el origen de incentivar la investigación y el potenciar la invención, adecuación y apropiación de tecnología para el desarrollo nacional.

Por otro lado, la docencia incluye tres componentes: lo académico, la investigación y la interacción social, como una triada indisoluble en el ejercicio de la docencia.

No hay duda, que la mayoría de las investigaciones que se realizan en Bolivia provienen del Sistema Nacional de Universidades Públicas, en particular la UMSA, contribuye con un tercio al volumen total de la investigación universitaria.

Las dos carreras de la Facultad de ciencias Farmacéuticas Bioquímicas, incluyen dos niveles de estudio de la Metodología de la Investigación: en el primer año, donde la formación es básica y en el último año, donde se hace énfasis en la elaboración de la Tesis de grado y el Trabajo Dirigido como modalidades de graduación.

“La investigación en la universidad debe constituirse en un factor estratégico nacional para la superación de las brechas del desarrollo”, este considerando inicia la resolución No 44 del XII Congreso nacional de Universidades, añade a lo anterior, “La investigación es una Función Sustantiva del SUB”, finalmente resuelve:

ARTÍCULO PRIMERO. Integrar actividades y Metodología de la Investigación en la estructura y desarrollo curricular.

ARTÍCULO SEGUNDO. La asignatura “Metodología de la Investigación” debe desarrollarse a partir del primer año o semestre, debiendo implementarse en todas las Carreras  o  Programas  del  Sistema  de  la  Universidad  Boliviana  que  a  la  fecha  no contemplen esta asignatura.

ARTÍCULO TERCERO. Instruir a las Universidades  del Sistema  de la  Universidad Boliviana la implementación de un Diplomado en Metodología de la Investigación, con el objeto de que el Docente desarrolle competencias, para inducir y promover la metodología y la cultura investigativa en cada asignatura. Para los Auxiliares de Docencia se deberán implementar cursos de capacitación en este campo.

ARTÍCULO CUARTO. La Investigación como parte del currículo debe incorporarse como  un  Criterio  de  Acreditación  de  las  Carreras  y  Programas  del  Sistema  de  la Universidad Boliviana.

ARTÍCULO  QUINTO.  Que  la  aplicación  de  los  artículos  precedentes  debe  ser

Financiados con los recursos IDH, para su implementación.

Sin ahondar, en los objetivos de la carrera de Bioquímica, la investigación está ligada de manera directa a la formación académica y al ejercicio profesional, de manera indudable es componente inherente a la formación de posgrado.

Aplica los métodos, técnicas y procedimientos de investigación científica para elaborar trabajos de investigación, al nivel de monografía, tesina o tesis, con impacto social.

Aplica el conocimiento de las diferentes corrientes epistemológicas sobre la planificación, ejecución, gestión y evaluación de proyectos de investigación para sustentar teóricamente los métodos y técnicas de investigación científica con solvencia y precisión.

Desarrolla las destrezas en la investigación documental para el diseño y construcción de monografías sobre temas específicos relacionados al campo de la Bioquímica, con solvencia.

Desarrolla la capacidad intuitiva y formal sobre temas de dominio gnoseológico y de experiencia para la redacción de ensayos.cuyo contenido sea coherente y consistente.

Ejecuta trabajos en equipo de alumnos, que incluyan las etapas de planificación, ejecución, gestión, evaluación y difusión para realizar investigaciones de campo sobre temas específicos al mayor grado posible que permite el nivel de primer año.

Expresa los trabajos de investigación desarrollados en forma de tesina y de artículo científico, para el dominio de las técnicas y procedimientos de su elaboración con solvencia, precisión y oportunidad

Elabora hasta la etapa de  distribución la revista de investigaciones de la asignatura para obtener experiencia en la difusión del conocimiento científico a un público ampliado y de trascendencia al exterior de la asignatura.con fluidez e impacto social.

TEMA I. Introducción a la metodología de la investigación.

TEMA II. La investigación documental

TEMA III. La investigación de campo.

TEMA I.

1. Introducción a la metodología de la investigación.

1.1 Desarrollo histórico del conocimiento científico

1.1.1 Conocimiento científico y conocimiento empírico; el origen del conocimiento científico.

1.1.2 Hipótesis, teoría y ciencia.

1.1.3 Clasificaciones de las ciencias: Bunge, Kedrov-Spirkin, Tillic, Messer y Piaget.

1.1.4 Epistemología vs. Metodología, métodos epistemológicos: genético, análisis directo, formalizante.

1.1.5 Los modelos epistémicos.

1.2 El método científico hegemónico en las ciencias naturales.

1.2.1  Métodos científicos: la corriente hegemónica: Stuart Mili.

1.2.2 Componentes y etapas del método científico clásico: la observación, las hipótesis, la verificación.

1.2.3 Características y aplicaciones. Técnica, ciencia y tecnología.

1.3 La investigación científica.

1.3.1 Investigación, clasificaciones de la investigación: pura y aplicada,

1.3.2 Investigación documental y de campo.

1.3.3 Observacional y experimental, cualitativa y cuantitativa.

1.3.4 Investigación-acción, comparada, de mercados y evaluativa.

1.4 La investigación cuantitativa.

Pasos fundamentales de la investigación cuantitativa: Elección del Tema, identificación de la población, determinación de las variables en estudio, definición del alcance, elaboración del protocolo de investigación.

TEMA II.

2. La investigación documental.

2.1 Sistemas de información.

2.1.1 Biblioteca, hemeroteca, archivo, Centros de información y documentación, otros.

2.1.2 Fuentes de información no electrónica: publicaciones no periódicas (libros y otros), publicaciones periódicas (revistas y otros).

2.1.3 Fuentes de información electrónica: Internet, CD, DVD, usb, otras fuentes de almacenamiento.

2.14 Recursos informativos de la web, acceso a bibliotecas virtuales de la UMSA, otras universidades, Viceministerio de Ciencia y Tecnología,  acceso al HINARI, PERii, Scielo, BIREME, otras.

2.2 Técnicas de investigación documental.

2.2.1 La ficha bibliográfica, la ficha de trabajo, uso de TIC: Microsoft Word: referencias, CITAVI, Mendeley y Zotero, el Microsoft Access, las fichas electrónicas.

2.2.2 La cita bibliográfica, tipos. La bibliografía, la referencia bibliográfica y las notas aclaratorias: libro, artículo científico, resumen y avance de simposios, congresos, etc., páginas web, fuentes electrónicas, otros.

2.2.3 Operacionalización bibliográfica: estilo APA, Vancouver, Harvard, ISO 690.

2.3 La monografía, el estado de arte y el ensayo.

2.3.1 Definiciones, y partes. Elección del tema.

2.3.2 Primer Temario tentativo, búsqueda bibliográfica inicial, segundo temario tentativo, búsqueda bibliográfica profunda y exhaustiva, redacción inicial y final.

2.3.3 Uso del CITAVI, para la elaboración de la monografía.

2.3.4 Sentido y nominaciones del estado de arte, niveles de investigación del estado del conocimiento.

2.3.5 El ensayo: definición, historia y estructura: introducción, desarrollo conclusión.

2.4 La revisión de la literatura y la construcción del marco teórico, para la investigación de campo.

2.4.1 Revisión de la literatura, relacionada con un problema de investigación cuantitativa.

2.4.2 Búsqueda y revisión de la literatura y la perspectiva teórica.

2.4.3 El marco teórico y el marco referencial.

TEMA III.

3 La investigación de campo.

3.1 Etapas de la investigación científica.

3.1.1 Planificación, Ejecución, Redacción, Difusión.

3.2 Planificación de la investigación.

3.2.1 Planificación y planeación: el anteproyecto, el proyecto, el perfil de proyecto y el protocolo de investigación.

3.2.2 Elección del Tema de investigación:

Estrategias de selección: interés, capacidad y posibilidad. State of the art, estado de la cuestión, estado del problema.

3.2.3 El planteamiento del problema.

3.2.3.1 Justificación, preguntas de investigación y objetivos.

3.2.4 El diseño teórico.

3.2.4.1 Marco referencial, marco teórico, marco conceptual, otros.

3.2.5 La formulación de hipótesis, tipos de hipótesis, hipótesis estadísticas.

3.2.6 Las variables, sus tipos, la operacionalización de las variables.

3.2.7 El diseño metodológico:

3.2.7.1 La población sujeto de la investigación

3.2.7.2 Tipo y alcance de la investigación.

3.2.7.3 Los materiales y métodos

3.2.7.4 El procesamiento de los datos (recolección, elaboración y análisis).

3.2.8 Problemas administrativos: el presupuesto del proyecto.

3.2.9 La agenda de trabajo, el Microsoft proyect.

3.3 La ejecución de la investigación.

3.3.1 Recolección, elaboración (Microsoft Excel y SPSS) y el análisis.

3.3.2 Readecuación del protocolo, problemas de campo.

3.4 La redacción.

3.4.1 Estilos de presentación: la tesis, la tesina, el artículo científico, el reporte de investigación, los "papers".

3.4.2 La tesis y la tesina: componentes de la tesis, diferencia con la tesina, Reglamento para la elaboración de Tesis y tesinas. Redacción de la Tesis, borradores, el asesoramiento, el tribunal de tesis.

3.4.3 La exposición y defensa del trabajo final de investigación.

3.4.3.1 La planeación de la exposición, uso del PREZI, Microsoft PowerPoint, el data show, otros instrumentos de exposición.

3.5 La difusión y divulgación.

3.5.1 El artículo científico y las revistas científicas.

3.5.1.1 Las normas de Vancouver para su redacción y presentación.

3.5.1.2 Las normas particulares de revistas científicas.

3.5.1.3 Organización de las revistas científicas.