MUSEOS ESCOLARES COMO METODOLOGÍA ALTERNATIVA.

1. Resumen ejecutivo

El tema de los museos escolares, a nivel general es bastante desconocido y en el ámbito de las ciencias sociales, es un tema poco tocado en los colegios. Debido a ello en el área de Formación Ciudadana, ante la falta de museos en la localidad, nos vimos la necesidad de crear un museo dentro de las instalaciones del colegio. Otro de los factores es que en uno de los viajes de visita cultural a la ciudad de Oxapampa, los estudiantes observaron la existencia de un museo con reliquias antiguas de épocas pasadas, donde las piezas arqueológicas estaban ordenadas por fechas, tamaños, formas y utilización y la guía del museo nos indicaba la forma de adquisición de dichos restos y como despierta el interés por conocer el patrimonio de su localidad.

La acción educativa pedagógica, influye en la creación de un museo escolar en la Institución Educativa Integrado “Los Ángeles”, JEC” en el año 2016 - 2018. Los estudiantes del 5º grado A”, recabaron, encontraron y clasificaron objetos arqueológicos, con el apoyo de los estudiantes de otros grados, para la creación de un proyecto denominado “museo escolar”, la idea nace por parte de la Lic. María PANTOJA EGUILUZ, debido a la falta de un museo escolar en la selva central.

Los museos escolares, son dispositivos didácticos, construidos por materiales didácticos en gran parte para apoyar las clases pedagógicas de los estudiantes. Se encuentran por lo general en un espacio educativo, o en algún armario del aula, y poseen colecciones de flora, fauna y minerales de distinta procedencia, también objetos perteneciente a la cultura e historia del cómo vivieron en el pasado los hombres de la región Junín y/o Selva central, objetos de la época republicana como las monedas y billetes antiguos, etc. parte el material procedente del museo escolar que es aportado por estudiantes, docentes y miembros de la comunidad, y también estudiantes de la I.E. “Los Ángeles”.

Los museos escolares pueden llegar a convertirse en lugares propicios de aprendizaje para todo tipo de edades, tal como lo hemos demostrado con el proyecto, donde ha participado los estudiantes del VI – VII Ciclo, en la recolección de objetos, en las encuestas, pudiendo ofrecer un servicio educativo formal, no formal e informal, que entienda los procesos de enseñanza-aprendizaje como una forma de vida útil para ampliar horizontes culturales, históricos y educativos, y lo podemos lograr con la creación del Museo Escolar Angelino.

El objetivo de esta presente investigación es crear un museo escolar, que refuerce los métodos de trabajo en el aula, estimulando el método de la observación y en el algún caso la experimentación, promoviendo la recolección, ordenación, clasificación y preservación de piezas arqueológica, piezas antiguas, restos fósiles, restos de animales de la

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