Malla estudiantil
Enviado por Leonardo Salinas • 13 de Septiembre de 2018 • Apuntes • 8.923 Palabras (36 Páginas) • 73 Visitas
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DIMENSION COGNITIVA
La dimensión cognitiva comprende la gran capacidad que tienen los seres humanos para relacionarse, actuar, analizar, crear y transformar la realidad, permitiendo la construcción del conocimiento y la producción de nuevo saber, basados en las experiencias y vivencias, en los preconceptos, en los intereses y necesidades y en la visión del mundo interior y exterior.
Los objetivos a alcanzar del niño son:
* Lograr que el niño mediante diferentes ejercicios identifique las nociones espaciales.
*Identificar los conceptos de número de 1 hasta 9.
*Adquirir conocimientos básicos y destrezas al descubrir las figuras geométricas
*Adquisición de destrezas para el manejo de números y dimensiones.
*lograr que el niño identifique los colores
*Adquirir destrezas para la clasificación de conjuntos según el número de elementos.
*Lograr una adaptación del niño en su medio.
PERIODO | CONTENIDO TEMÁTICO | LOGROS | INDICADOR DE LOGRO | METODOLOGÍA | FINES Y METAS | AMBIENTE NATURAL Y ARTIFICIAL | EVALUACIONES | FUENTES | I/hr |
I | LOS COLORES PRIMARIOS | Diferenciar e identificar los colores primarios | *pronuncia los colores amarillo y rojo | Replicar la canción de los colores. Canción: Amarillo es el sol las estrellas y el león en inglés se dice yellow (3) Rojo es mi corazón, el tomate y la manzana en inglés se dice red(3) *Trabajos manuales *Replicar en voz alta los colores vistos *Observar dentro del aula y fuera de ella que objetos de color amarillo y rojo hay *amarrar un pedazo de lana en la muñeca de cada niño (el color que estamos viendo) | Fin: Logra distinguir el amarillo del rojo en el entorno Meta: establecer capacidad cognitiva frente a los colores primarios | AN: *patio *aula de clase AA: *hojas diseñadas *p. silueta *crayolas *pegante *tijeras *escarcha | Test oral: identificar competencias cognitivas frente a los colores amarillo y rojo. | Ciberfuentes: http://www.youtube .com/watch? v=4X8gYu08AjY http://www.youtube.com/watch?v=4iDvn60BRTE http://www.youtube.com/watch?v=CfvkoBjLxrM | 5 |
PERIODO | CONTENIDO TEMÁTICO | LOGROS | INDICADOR DE LOGRO | METODOLOGÍA | FINES Y METAS | AMBIENTE NATURAL Y ARTIFICIAL | EVALUACIONES | FUENTES | I/hr |
I | LAS NOCIONES | Reconocer las nociones espaciales | identifica las nociones espaciales grande, pequeño / pesado, liviano | Escoger varios objetos e identificar cuáles son grandes y cuales pequeños *colorear de amarillo el sol grande y de anaranjado el sol pequeño. *tomar objetos como un ladrillo y un lápiz, observar alzar e identificar cual es pesado y cual liviano. *en hojas diseñadas colorear una pluma y un ladrillo preguntar Cual objeto se ve pesado y cual liviano? | Fin Descubrir que objetos son pesados Livianos/ grandes y pequeños Meta establecer capacidad cognitiva frente a las nociones | AN *aula de clase AA *hojas diseñadas *crayolas *tablero *marcadores *ladrillo *lápices | Test oral Establecer capacidad cognitivas frente a las nociones espaciales | http://www.youtube.com/watch?v=6ZsciAHImPA http://www.youtube.com/watch?v=wh6TgAGPp7Q |
PERIODO | CONTENIDO TEMÁTICO | LOGROS | INDICADOR DE LOGRO | METODOLOGÍA | FINES Y METAS | AMBIENTE NATURAL Y ARTIFICIAL | EVALUACIONES | FUENTES | I/hr |
I | LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS | Diferenciar las figuras geométricas | Identifica el circulo y el cuadrado como figuras geométricas | En espacio abierto se realiza un circulo y un cuadrado grandes en el cual los niños caminaran sobre estas figuras, En hojas diseñadas *colorear con crayolas *rasgar y pegar papel silueta de color rojo *modelar con plastilina el circulo *entregarle a cada niño cuatro palos de paleta para que elaboren y reconozcan el cuadrado *realizar en hojas blancas círculos y cuadrados | Fin Memorizar y nombrar las figuras geométricas: circulo y cuadrado Meta Establecer capacidad cognitiva frente a las figuras geométricas | AN *patio *aula de clases AA *plastilina *hojas diseñadas *tizas *papel *pegante *crayolas *colores *cuaderno | Test oral y escrito Establecer capacidad cognitivas frente a las figuras geométricas | http://www.youtube.com/watch?v=NT1axk4O3BQ http://www.youtube.com/watch?v=YxbEOZKmwY8 http://www.youtube.com/watch?v=kS3fMnC_7MI |
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