Marco Teorico

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

MARCO TEÓRICO O REFERENCIAL

Autores: Ana K Méndez

Oneida Méndez

Herminda Cárdenas

Marleny Ojeda

Pastor Escobar

Tutor: Msc Héctor Arriche

Acarigua, Noviembre de 2014

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

MARCO TEÓRICO O REFERENCIAL

Autores: Ana K Méndez

Oneida Méndez

Herminda Cárdenas

Marleny Ojeda

Pastor Escobar

Tutor: Msc Héctor Arriche

Acarigua, Noviembre de 2014

INDICE GENERAL

Introducción……………………………………………………………………..

MARCO TEÓRICO O REFERENCIAL

Antecedentes……………..……………………………………………………

Antecedentes Teóricos…………………………………………...……...……

Antecedentes Campo…………………………………………………………

Bases Teóricas……………………………………...…………………..…..…

Estructuración del Marco Teórico……………………………………………

Pasos para elaborar una Base Teórica………...………………………….……

Revisión de la literatura……………………..………………………………

Construcción del Marco Teórico………………………………………………

Bases Legales ………………………………………….……………….………

Variables……………………………………………………………………………...

Tipos de Variables. ……………………………………………………………

Sistemas de Variables…………………………………...…………………………

Cuadro de Categorización …………………………………………………….

Referencias……………………………………………………………………..

P.P.

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INTRODUCCIÓN

Al hablar del marco Referencial, existen diversas formas de identificar su práctica o aplicación en la indagación. De modo que la investigación se puede clasificar de diversas maneras. Pero especialmente en el ámbito de las ciencias sociales se observan fenómenos complejos y que no pueden ser alcanzados, ser observados a menos que se realicen esfuerzos holísticos con alto grado de subjetividad, orientados hacia las cualidades más que a la cantidad. Así se originan diversas metodologías para la recolección y análisis de datos (no necesariamente numéricos) con los cuales se realiza la investigación conocida con el nombre de Cualitativa.

Es importante mencionar que cuando se inicia la temática general se determinan todo el enfoque de la investigación influyendo los antecedentes de investigaciones realizadas las cuales tengan conexiones con las variables a estudiar. El propósito de este trabajo es proponerles a las autores las herramientas necesarias para reforzar los conocimientos en cuanto al marco teórico o referencial.

Asimismo, se fundamenta según el Manual de Trabajos De Grado de Especialización y Maestrías y Tesis Doctorales (2011) señala que el marco referencial:

Comprende una revisión de los trabajos previos realizados sobre el problema en estudio y (o) de la realidad contextual en la que se ubica, o donde se realiza un proyecto de acción o una experiencias de pasantía. Dependiendo de la naturaleza del trabajo, el marco referencial puede comprender aspecto teóricos, conceptuales, legales, situaciones de la realidad objeto de estudio, propuesta de intervención, cambio e innovación, u otros según le convengan. (p.37)

De lo antes citado, el autor anteriormente pone en manifiesto que todo trabajo intelectual debe emprender por una exploración de investigaciones anteriores, asimismo, para el establecimiento del marco teórico, el investigador debe contar con una revisión bibliográfica y legal, el señalamiento de antecedentes, con el fin de comprender términos y conceptos relacionados con el contexto de estudio.

Estas apreciaciones metodológicas hicieron posible acceder su contenido en el capítulo II donde se utilizaron en forma continua, cada uno de ellos traslada a la construcción del estudio o el marco teórico. A continuación se presentan los elementos caracterizadores del capítulo:

Capítulo II: Comprende los antecedentes teóricos y de campo, Bases teóricas Estructuración del marco teórico, Pasos para elaborar una base teórica, Revisión de la literatura, Construcción del marco teórico, Bases Legales, Sistemas de variables, tipos de variables.

CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO O REFERENCIAL

Antecedentes

Cuando se habla de trabajos de investigación, esto involucra información recabada tanto de libros como de publicaciones en revistas científicas, relacionadas con el problema planteado, es decir los antecedentes son indagaciones ejecutadas anteriormente.

Al respecto Arias (1999), plantea que los antecedentes se refieren

A los estudios previos y tesis de grado relacionadas con el problema planteado, es decir, investigaciones realizadas anteriormente y que guarden alguna vinculación con el problema en estudio. Debe evitarse confundir los antecedentes de la investigación con la historia del objeto de estudio en cuestión. (p.52)

El autor antes mencionado pone en manifiesto, que los antecedentes son estudios previos que tengan relación con la problemática o la tesis a investigar. Aunque los referencias constituyen elementos teóricos, estos pueden preceder a los objetivos, porque su búsqueda es una de las primeras actividades que debe realizar el autor, que le permitirá precisar y delimitar el objeto de estudio y por consiguiente los propósitos de la investigación. En este punto, se deben señalar, además de los autores y el año en que se realizaron los estudios, los objetivos y principales hallazgos de los mismos.

Es importante mencionar, que los antecedentes se pueden precisar dos en clases teóricos y de campo según Arias (1999) lo define como:

La estructura de los antecedentes tanto teóricos como de campo no son similares, aunque se puede observar un patrón en la redacción de la información, en todos los casos la información se redacta como un párrafo, sin viñetas, sin colocar cada información como una estructura, no se coloca el título de la obra, pues para eso se coloca el objetivo del trabajo, y jamás se hacen citas textuales. (p54)

Si bien a lo anterior es cierto, es preciso tener presente la estructura de los antecedentes tanto teóricos como de campo, la cual son importante, hay que tomar

en consideración el estilo de la redacción en la investigación, el objetivo, que instrumento se utilizaron para la recolección de datos , bajo que tipo de investigación utilizo autor, sus resultados obtenidos y sus respectivas conclusiones y recomendaciones.

Antecedentes teóricos

Al respecto Arias (ob. cit) lo define las dos estructuras de los antecedentes tanto teóricos como de campo

1. Apellido del autor (año).

2. Objetivo del trabajo (se puede redactar el título del libro o del capítulo que se tomo como un objetivo).

3. Resumen de la información que es relevante para el trabajo que se está realizando.

4. Conclusión a que se puede llegar de esa información.

Relación que tiene ese trabajo con el estudio que se está por realizar.

Antecedentes de campo

1. Apellido del autor (año).

2. Objetivo del trabajo (se refiere al objetivo general del trabajo).

3. Como se realizó la investigación (puede incluir método, instrumentos, muestra).

4. Resultados obtenidos en el trabajo (usualmente se reflejan de manera numérica, ejemplo el 30%, o la mayoría...).

5. Conclusiones del trabajo (solo se coloca las que sean pertinentes para el trabajo que se está realizando, lo que no viene al caso, se obvia).

6. Relación que tiene ese trabajo con el estudio que se está por realizar.

Ahora bien

...