Mecanismo De La Exclusion Escolar Familiar Social Y Laboralde Las Personas Con Necesidades Educativas Especial

La integración:

Exclusión: ¿Qué es la exclusión? Mecanismos de exclusión escolar,familiar, social y laboral de las personas con necesidades educativas especiales.Inclusión: ¿Qué es la inclusión? La integración: ¿Qué es la integración?

Principios de laintegración.

Niveles de integración.

La integración familiar en el proceso educativo de lasniñas, niños, adolescentes y adultos con necesidades educativas especiales.Diferencias entre la exclusión, inclusión y la integración. Rol de cada especialista delequipo transdisciplinario en la integración de la persona con necesidades educativasespeciales.

LOS MECANISMOS DE EXCLUSIÓN ESCOLAR, FAMILIAR, SOCIAL Y LABORAL DE LAS PERSONASCON NECESIDADES ESPECIALES: Nuestro Sistema Educativo Bolivariano busca la inclusión de todos ytodas los ciudadanos, aun de aquellos que presentan necesidades educativas especiales fomentando suformación y desarrollo integral, con la finalidad de garantizarles su integración plena en lo educativo, laboral ysocial. De igual forma les garantiza atención especializada, es una educación fundamentada en principios deeducación que van en beneficio del desarrollo integral del individuo.La integración: es la consecuencia de la participación de todas esas personas en todos los ámbitos de lasociedad. Para ello, muchos han de recibir apoyo por parte de los demás. Todos debemos potenciar el uso ydisfrute de los recursos y fomentar su participación en la vida cultural, social y política. La integración en unproceso dinámico que debe incluir la participación de todos los miembros de la sociedad y debe estar basadoen la igualdad, no en la caridad. La integración es un fenómeno complejo, sin definición unívoca, que seproduce como consecuencia de la adaptación de las respuestas del individuo a los requerimientos del medio yde la interacción entre ambos. Es un proceso dinámico y a la vez, el producto o resultado de este proceso. Algunos autores prefieren denominar a este proceso como asimilación, para referirse a la adaptación de losindividuos a una determinada jerarquía de normas sociales. Ya en el ámbito social, la persona valiosa buscaráir más allá de "mi libertad", "mi comodidad o bienestar" y se traducirán estos valores en solidaridad,honestidad, libertad de otros, paz, etc.La libertad: La libertad parece ser el bien más preciado que posee el hombre. Libertad de conciencia, paraalcanzar una vida coherente y equilibrada desde el interior, libertad de expresión, para poder difundir nuestrasideas y promover el debate y la discusión abierta, libertad de reunión como garantía para asociarme conaquellos que comparten ideales y trabajar por los mismos, libertad para elegir responsable y pacíficamente anuestros gobernantes.La solidaridad: Surge cuando mi libertad, mi desarrollo y mi bienestar ya no son compatibles con lasnecesidades y desgracias de los demás. Ya no nos limitamos a compartir en el seno familiar, sino con losdemás.

“La Integración”. Los recientes cambios que se están produciendo en el Sistema Educativo Venezolano, ha

tenido un impacto en la capacidad de la educación para combatir la exclusión y promover la integración social.Los docentes ante los cambios introducidos por una Reforma Educativa, queda las diferencias y similitudes enlas respuestas de los docentes para mejorar la comprensión de los límites y posibilidades de la políticaeducativa, la forma en que se gobierna un sistema educativo en una sociedad, tiene un impacto en laintegración y exclusión, tanto fuera como dentro de la educación. Vivimos en una sociedad globalizada encuanto a la economía, conflictos y procesos de aculturación, pero las personas construimosnuestros significados a partir de la integración, desde los afectos y los sentimientos, en el aquí y ahora. Laeducación deberá afrontar este doble reto

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