Mejor Calidad De Vida

MEJOR CALIDAD DE VIDA ADOLESCENTE

EN EL MUNICIPIO DE TUQUERRES

BEATRIZ HELENA MARTINEZ MORILLO

ADMINISTRACION EN SALUD

INESUR

TUQUERRES

2012

MEJOR CALIDAD DE VIDA ADOLESCENTE

EN EL MUNICIPIO DE TUQUERRES

PRESENTADO POR:

BEATRIZ HELENA MARTINEZ

PRESENTADO A:

MONICA BURBANO

ADMINISTRACION EN SALUD

INESUR

TUQUERRES

2012

TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCION

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

2. OBJETIVOS

2.1 OBJETIVO GENERAL

2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

3. JUSTIFICACION

4. MARCO DE REFERENCIA

4.1 MARCO TEORICO

4.2 MARCO CONCEPTUAL

4.3 MARCO ESPECIAL

4.4 MARCO TEMPORAL

5. HIPOTESIS

5.1 HIPOTESIS DE SEGUNDO GRADO

6. METODOLOGIA

7. FUENTES TECNICAS PARA LA RECOLECCION DE LA INFORMACION

BIBLIOGRAFIA

INTRODUCCION

En una zona como Nariño existe la necesidad de crear en la mentalidad de los adolecentes la búsqueda de nuevas opciones para alejarlos de situación que pongan en riesgo su estabilidad emocional y logren caer en adicciones tanto de consumo como de actividades fuera de su voluntad. Los adolecentes necesitan espacios de esparcimiento para aprovechar el tiempo libre y por tanto se hace necesario invertir en este tipo de actividades.

Los entes gubernamentales deben pensar y proyectar la situación de los adolecentes pues son ellos los que entrarán en el futuro a ser parte de las decisiones para crear país y sobre todo el desarrollo con bienestar de toda la población, creyendo y pensando en las nuevas generaciones.

Mediante este proyecto se proponer nuevas formas de entretenimiento sano que estimulen en el joven formas de vida saludables y se planteen proyecto de vida beneficiosos que los encaminen aun futuro con mayores posibilidades de ocuparse en lo que en realidad les guste hacer.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Desde finales de los noventa y hasta el día de hoy, el mundo en general a presentado cambios abismales en su funcionamiento, la globalización hizo que las comunicaciones sean rápidas y eficaces, la era de la información hizo que la mentalidad de las personas empiece a cambiar, por esta situación los adolecentes de este tiempo nacen en medio de un boom de la tecnología y están al tanto de mucha información que los medios como la televisión, el internet y la creación de las redes sociales haga de ellos seres humanos diferentes en su concepción de vida.

Si el Estado no entrega las herramientas apropiadas para lograr que los adolecentes emprendan proyectos de vida, la situación mental de los mismos puede ser negativa y sobre todo una generación pérdida para liderar procesos políticos, sociales y diversos en el futuro creando una situación incontrolable por la falta de liderazgo en las futuras generaciones. Es necesario implementar proyectos dirigidos a los adolecentes entre los 12 a los 17 años, encaminados a incentivar estilos de vida saludables, que les permita visionar el futuro al cual desean llegar para que se conviertan en seres productivos que aporten de manera constante y positiva a la sociedad.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Crear espacios de entretenimiento y aprendizaje para los adolecentes entre los 12 y 17 años que les permita desarrollarse en un medio sano y puedan ya encaminarse a un futuro favorable.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Focalizar la población objeto para llevar a cabo actividades continuas.

- Formular acciones conjuntamente con las instituciones propicias que funcionan en pro de la juventud.

- Hacer convenios institucionales para lograr realizar el proyecto dentro de un espacio propicio para la población seleccionada.

JUSTIFICACION

Ante la gran población adolecente que existe en el municipio de Túquerres y sus veredas aledañas, el municipio a respondido con la fundación de varias Instituciones Educativas, para prestar los servicios de educación media para esta población. Pero no se encuentra oferta de actividades alternas para ellos, relacionadas con actividades diferentes de las escolares que formen la mentalidad emprendedora de los mismos que les permita apartarse del riesgo de adquirir adiciones que les perjudica tanto a ellos como a las familias y a la población en general.

Se puede observar a simple vista, que los sitios de esparcimiento son escasos y el deporte en la mayoría de los casos no se toma como una diversión sana, por el contrario desafortunadamente existen apostadores de este tipo de actividades que no logran mejorar las condiciones de los adolecentes.

Por tanto el proyecto busca opciones de esparcimiento en el tiempo libre con el fin de disminuir el riesgo de enfrentarse a un futuro perjudicial en la población objeto de este proyecto.

MARCO DE REFERENCIA

La juventud a nivel mundial es un segmento de la población muy importante que toma decisiones y busca opciones de progreso.

En Colombia la juventud en su mayoría no está preparada como debiera para alcanzar grandes metas, la mayoría de los jóvenes preparados buscan opciones en el extranjero para encontrar oportunidades que el país no le puede dar.

La juventud tiene muchas decepciones en cuanto a lo académico y después en lo laboral, entonces al no existir un proyecto de vida que suba su autoestima escogen caminos diferentes y negativos para su vida. La población juvenil en el departamento de Nariño por costumbre y tradición corre el riesgo de ingerir alcohol y cigarrillo, existen centros poblados donde el alcoholismo es altamente visible y por esto los jóvenes lo tienen como modelo de entretenimiento.

MARCO TEORICO

Las características de los jóvenes tienen diversos tópicos que logran distinguir este grupo humano y que se describirán a continuación:

Escala de edades en la adolescencia y la juventud:

La OMS propuso en el año 2000 una escala de edades para la estratificación de la adolescencia y la juventud. La propuesta de la OMS se recoge en el documento La Salud de los Jóvenes: un desafío para la sociedad, y es una consideración genérica en períodos de 5 años en los que términos como juventud y adolescencia resultan intercambiables entre los 15 y 19 años de edad:

 Juventud: 10 a 24 años (datos según la)

 10 a 14 años - Pubertad, adolescencia inicial o temprana, juventud (5 años)

 15 a 19 años – Adolescencia media o tardía, juventud media (5 años)

 20 a 24 años - Juventud plena

Limitaciones de la clasificación cronológica:

La clasificación o definición siguiendo criterios meramente temporales o cronológicos se ha mostrado arbitraria e insuficiente ya que la juventud es un proceso engloba aspectos como la madurez física, social y psicológica de la persona, la educación, la incorporación al trabajo, autonomía e independencia que pueden conllevar la formación de un nuevo núcleo familiar, así como la construcción de una identidad propia que son difícilmente relacionables en apartados cronológicos. Además el concepto juventud difiere de un país a otro y de un contexto socioeconómico a otro. No hay una única juventud y deben considerarse las diversidades étnicas, sociales, culturales, así como las diferencias económicas ya sean entre países o entre grupos o clases sociales.

PROBLEMAS DE JUVENTUD:

Los jóvenes tienen problemas específicos que suelen definir las políticas

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