Menciona y explica las etapas de desarrollo moral de las que hablo Kohlberg

1. Menciona y explica las etapas de desarrollo moral de las que hablo Kohlberg.

Nivel 1. Moralidad pre convencional (hasta los 9 años)

Orientación hacia la obediencia y el castigo. En esta etapa el niño/a niño asume que autoridades poderosas transmiten un sistema de reglas fijo que él o ella debe obedecer sin cuestionar

Individualismo e intercambio. Los niños reconocen en esta etapa que no existe una sola visión correcta que es dada por las autoridades. Diversos individuos tienen diversos puntos de vista. Es lo que favorece sus propios intereses.

Nivel II. Moralidad convencional (desde los 9 años hasta la adolescencia)

Los niños en esta etapa creen que la gente debe atenerse a las expectativas de la familia y de la comunidad y comportarse correctamente. Comportarse correctamente significa tener buenas intenciones y sentimientos interpersonales, como amor, empatía, confianza y preocupación por los demás.

III El nivel convencional

El individuo entiende ya que una de las funciones de las normas y las leyes sociales es proteger a la sociedad en su conjunto, salvaguardar el bien de todos. Por eso, lo típico de este nivel es la preocupación por respetar la ley adoptando una perspectiva de miembro-de-la-sociedad

IV El nivel post convencional

En este nivel, el individuo acepta el orden social establecido y asume responsablemente las leyes sociales pero siempre que éstas no violen principios morales que están por encima de ellas. El objetivo de las normas que derivan del contrato social debe salvaguardar los principios de justicia y derechos básicos como la vida, la libertad o la dignidad de las personas.

Es una moral que va más allá de los convencionalismos y valores morales sociales se rige principalmente por la filantropía y la convicción personal.

1. ¿En qué etapa de desarrollo de la identidad de la que hablo Erickson se ubica la adolescencia?

La exploración de la identidad vs difusión de identidad.

1. ¿Qué es la autonomía emocional?

Capacidad el adolescente para tomar decisiones, resolver problemas y elegir un proyecto de personal de vida

1. ¿Cómo influyen los padres autoritarios en la conducta de los adolescentes?

Generan:

(Positivo)

Obedientes

Orientados al trabajo

Buen rendimiento escolar.

(Negativo)

Baja autoestima

Escasa competencia social

Agresividad e impulsividad

Heteronomía

1. ¿Cómo influyen los padres democráticos en la conducta de los adolescentes?

Niveles más altos de autoestima

Buena actitud y rendimiento escolar

Mayor motivación

Menor frecuencia de abuso de drogas

Menos conformistas ante la presión de la sociedad

Menos problemas de conducta

Buena salud mental

1. ¿Cuáles son los principales agentes de socialización en los adolescentes?

Medios masivos de comunicación, escuela, familia y grupos políticos o sociales.

1. Explica brevemente la teoría de motivación de Maslow

Es una jerarquía de necesidades humanas y  defiende que conforme se satisface estas necesidades básicas los seres humanos desarrollan necesidades y deseos mas elevados se describe como una pirámide de 5 niveles

Necesidades fisiológicas: son las básicas para mantener la homeostasis o equilibrio

Necesidades de seguridad y protección: orientadas hacia la seguridad personal el orden, la seguridad y la protección.

Necesidades de afiliación y afecto: desarrollo afectivo de asociación y afecto.

Necesidades de estima: respeto, confianza, reconocimiento y éxito.

1. ¿Qué es la autoestima y como se desarrolla en los adolescentes?

Es el componente afectivo del auto concepto. Hace referencia al afecto evaluativo y valorativo y enjuiciamiento del conocimiento que de sí mismo que tienen las personas

1. Menciona que es la anorexia y cuáles son sus síntomas

Pérdida del apetito, para poseer una pérdida de peso rápido mediante la restricción de la ingesta de alimentos, sobre todo los de alto valor calórico.

• Rechazo a mantener el peso corporal.
•  Adopción de dietas.
•  Realización de actividad física intensa.
•  En las mujeres, ausencia de al menos tres ciclos menstruales.
•  Estreñimiento, dolor abdominal, Vómitos.
•  Preocupación por la imagen y la idea.
• Abundancia de trampas y mentiras.

1. Menciona que es la bulimia y cuáles son sus síntomas

La bulimia es una enfermedad de causas diversas psicológicas, que produce desarreglos en la ingesta de alimentos, asociado a vómitos y  a diversos medicamentos.

• Se comienza con dietas para mejorar el aspecto físico:
•  El deseo de comer alimentos dulces y ricos en grasas es muy fuerte.
• Los sentimientos de ira, cansancio, ansiedad, soledad o aburrimiento.
•  Después de un acceso se siente una gran culpa y hacen diferentes métodos para eliminar lo ingerido (vómitos provocados, laxantes, etc.).
• Ansiedad, vómitos, abusos de medicamentos.
• Seguimiento de dietas diversas.
• Alteraciones menstruales

1. De acuerdo con Bandura ¿cómo se produce el aprendizaje?

Las personas aprenden nuevas conductas a través del refuerzo o el castigo; o a través del aprendizaje observacional de los factores sociales de su entorno

1. ¿Cómo influye la secundaria en los procesos de socialización del adolescente?

La educación secundaria busca en los alumnos una inclusión en la sociedad además interiorizar las normas sociales y los valores establecidos socialmente así mismo busca el desarrollo cognitivo y el razonamiento crítico.

1. ¿Cuáles son las principales actividades que realizan los adolescentes en su tiempo de ocio?

Ellos practican actividades de estudio, más deporte, prefieren salidas nocturnas, el internet y los videojuegos y Ellas prefieren bailar y dedican más tiempo a leer y a las tareas del hogar.

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