Metodologia De La Investigacion UNAD

PREGUNTAS

1. ¿Qué se entiende por investigar?

2. ¿Qué son fuentes de información y cómo se clasifican?

3. ¿Qué se entiende por semillero, grupo y línea de investigación y cuál es su importancia para el desarrollo de la investigación al interior de la UNAD?

4. ¿Qué es una base de datos? Cite por lo menos las 5 más relevantes para su campo disciplinar.

SOLUCION

1. Para dar solución al interrogante sobre que es Investigar lo mejor es recurrir a autores que se han enfatizado en este tema; uno de ellos es Daniel Rivas (2006) quien expresa que Investigar es preguntarse, cuestionarse, es pasión por averiguar qué pasa ante un problemita que tenemos, es curiosidad de saber y conocer sobre algo, es buscar alguna respuesta ante una duda o problema que afrontamos.

Por otro lado, Lidia Gutiérrez (2003) expone que la actividad que nos permite obtener conocimientos científicos, es decir, conocimientos que se propone sean objetivos, sistemáticos, claros, organizados y verificables, donde el sujeto de esta actividad suele recibir el nombre de investigador, y acorde éste esta el esfuerzo de desarrollar las tareas para lograr nuevos conocimientos. Los objetos de estudio son los infinitos temas y problemas que reclaman la atención del científico, que suelen agruparse clasificarse según las distintas ciencias o especialidades.

Gracias a los dos aportes es posible crear un nuevo concepto sobre lo que investigar significa; debatir, discutir y profundizar sobre teorías que requieren más información. Es esa curiosidad que tiene el hombre por saber más de algún tema de interés para formular teorías y generar debate.

2. Respecto a las fuentes de información Gloria Carrizo nos da la siguiente definición: “Se consideran Fuentes de información a los materiales o productos, originales o elaborados, que aportan noticias o testimonios a través de los cuales se accede al conocimiento, cualquiera que éste sea. Estos materiales o productos que constituyen las fuentes de información son huellas, testimonios o conocimientos aportados por el hombre en el discurrir del tiempo y pueden ser restos biológicos, monumentos, documentos, libros o productos de ordenador, todo aquello que suministre una noticia, una información o un dato.”

-Primarias: son aquellas publicaciones que contienen información nueva u original y que no ha sido sometida a la interpretación o la condensación. Podemos destacar distintos tipos documentales, como son las monografías, revistas, artículos de revista, capítulos de monografías; la llamada “literatura gris” o literatura no convencional en la que están incluidas todas las publicaciones con acceso difícil, como son los documentos de trabajo, pre-prints, estadísticas, normas, patentes, tesis doctorales, proyectos de investigación, etc. Autores como Gloria Carrizo dan un estatus especial a las obras de referencia, poniéndolas al mismo nivel que las fuentes primarias y secundarias en esta clasificación.

-Secundarias: son aquellas que recopilan de forma conjunta datos e información organizada referente a las fuentes primarias, agrupándolos siguiendo esquemas determinados de acuerdo a distintos criterios. Son producto del análisis de esas fuentes primarias, sometidas a un proceso de descripción, condensación o cualquier tipo de reorganización para hacerlas más accesibles a los usuarios.

-Por último, hay que tener en cuenta que algunos autores hablan de fuentes de información terciarias. Estas serían aquellas que proceden del tratamiento de la información secundaria. El ejemplo más conocido son las bibliografías de bibliografías.

3. Según el reglamento de investigación de la UNAD Acuerdo 001 de 2007, los semilleros de investigación se definen como:

“El núcleo colectivo básico de aprendizaje de una o varias disciplinas, constituidas

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