Metodologia

METODOLOGIA DE LA EDUCACION A DISTANCIA

EVALUACION A DISTANCIA 1- 2014

ESTUDIANTE:

ARROYO MARTINEZ MANUEL

CODIGO: 2155156

DOCENTE:

FLOR ALVA PINZON ACOSTA

UNIVERSIDAD SANTO TOMAS

VICERRECTORIA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

ADMINISTRACION AMBIENTAL Y DE LOS RECURSOS NATURALES

CENTRO DE ATENCION UNIVERSITARIO SINCELEJO

(SAN MARCOS), MARZO 15 de 2014

TABLA DE CONTENIDO

Introducción……………………………………………………………………………3

Objetivo general……………………………………………………………………….4

Objetivo específico…………………………………………………………………….4

Desarrollo

Punto 1…………………………………………………………………………………5

Punto 2…………………………………………………………………………………5,6

Punto 3…………………………………………………………………………………6,7

Punto 4…………………………………………………………………………………8

Punto 5………………………………………………………………………………...9

Reflexión y Aporte personal………………………………………………………………………………10

Bibliografía…………………………………………………………………………..11

INTRODUCCIÓN

La metodología educación a distancia es una modalidad que no es para nada nuevo, lleva varios años estar preparando y funcionando aunque ahora hay más herramientas didácticas que cuando empezó dicha modalidad. Tiene casetes, videos y demás series de herramientas que conllevan a obtener más conocimientos y así sacar adelante la carrera la cual estamos realizando.

Aunque además de tener más herramientas, debemos tener el deseo de ser personas autónomas y con capacidades de realizar cualquier actividad que nos sea asignada realizándolas satisfactoriamente.

OBJETIVOS

Objetivo General

Obtener todos los conocimientos autónomos y significativos para poder cumplir todas las tareas expuestas en la asignatura

Objetivo Específicos:

1. Realizar las actividades satisfactoriamente sin ningún inconveniente para así obtener todo el conocimiento esperado en la asignatura y carrera en forma generalizada

2. aprender toda la modalidad virtual que nos dan para así poder resolver todo lo que no es asignado sin ningún inconveniente.

DESARROLLO

1.) Describa las diferentes generaciones de la educación a distancia en Colombia, especificando las características de cada una de ellas.

La primera generación se caracteriza por la utilizando sistemas tecnológicos y poca comunicación entre el tutor y el educando.

En esta generación el alumno recibe un material, el cual le presenta la información que se requiere y la guía que debe profundizar, además el estudiante tiene un tiempo para presentar el trabajo o actividades asignadas a desarrollar y para presentar posteriormente el examen en la fecha ajustada a la metodología.

La segunda generación el educando cuenta con otras tecnologías y mayor posibilidad de comunicación entre el docente y el estudiante. Lo que hace que estudio profundice aún más y se cuenta con casetes o videos que son medios que proporcionan un conocimiento más eficaz, como apoyo en el aula virtual

Y por último la tercera generación se caracteriza por la utilización de tecnologías más sofisticada y por la comunicación directa entre el docente y sus educando.

A esta última generación de la educación a distancia se le denomina “educación virtual” o “educación en línea”

2.) con base en las experiencias previas, de aprendizaje bajo la modalidad tradicional y los conceptos y criterios de la educación a distancia, tratados en el curso.

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