Metodologia

1.- ¿EN QUE CONSISTE EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA?

El planteamiento del problema de la investigación es la delimitación clara y precisa del objeto de la investigación que se realiza por medio de preguntas, lecturas, encuestas pilotos, entrevistas, entre oros. La función del planteamiento del problema consiste en revelarle al investigador si su proyecto de investigación es viable, dentro de sus tiempos y recursos disponibles.

2.- ¿CUÁLES SON LOS ELEMENTOS DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA?

Los elementos para plantear un problema son tres y están relacionados entre si y son las preguntas de la investigación, los objetivos y la justificación del estudio.

1.- Preguntas de investigación: Es conveniente plantear a través de una o varias preguntas —según sea el caso— el problema que se estudiará. Plantear el problema de investigación en forma de preguntas tiene la ventaja de presentarlo de manera directa, minimizando la distorsión (Christensen, 1980).

2.-Los objetivos de la investigación: En toda investigación es necesario saber que se pretende conocer, es decir cuales son sus objetivos de conocimiento. Los objetivos deben expresarse con claridad y deben ser susceptibles de ser alcanzados. Constituyen una guía de la investigación.

Para su mejor comprensión, su redacción suele dividirse en generales y específicos.

**El objetivo general hace referencia al problema planteado en su totalidad y que se va a hacer para investigar el mismo.

**Los objetivos específicos apuntan a cada parte del problema señalado y a los distintos aspectos a investigar, los que permitirán llegar al conocimiento buscado.

3.- La justificación de la Investigación: Justificar una investigación es exponer las razones por las cuales se quieres realizar. Toda investigación debe realizarse con un propósito definido. Debe explicar porque es conveniente la investigación y qué o cuáles son los beneficios que se esperan con el conocimiento obtenido. El investigador tiene que saber "vender la idea" de la investigación a realizar, por lo que deberá acentuar sus argumentos en los beneficios a obtener y a los usos que se le dará al conocimiento.

3.- ¿QUÉ ES MARCO TEÓRICO?

Es el espacio del investigador que le permite describir, comprender, explicar e interpretar el problema desde un plano teórico, así como el planteamiento de la hipótesis que contiene una posible respuesta al problema en estudio. El marco teórico y conceptual permite al investigador: Ampliar la descripción y análisis del problema. Orientar hacia la organización de datos o hechos significativos para descubrir las relaciones de un problema con las teorías ya existentes. Integrar la teoría con la investigación. La selección del marco conceptual y teórico, depende del tipo de investigación que se realice, sea esta descriptiva, explicativa o predictiva.

ELEMENTOS:

* Descripción del problema * Antecedentes * Justificación y trascendencia

Descripción del problema. Es una descripción completa, precisa y clara de la naturaleza del problema, presentando el ¿Por qué? de la investigación.

Antecedentes. Son los resultados de estudios o investigaciones ya sean nacionales o extranjeros que se han hecho anteriormente o se están llevando a cabo. Teniendo esta información podrá ser de gran ayuda a la hora de realizar la investigación ya que los antecedentes pueden ayudar a comprender mejor el tema para un mejoramiento de este.

Justificación y trascendencia. Es el manifestar breve y claramente cuál es el propósito, se puede llevar a cabo mediante las siguientes preguntas: ¿a quién afecta?, ¿Qué tan importante es el problema?, ¿Qué tan grande es?, ¿Qué tan posible es resolverlo?, ¿que tanto se puede modificar?

4.- ¿QUE ES MARCO METODOLOGICO Y CUALES SON SUS ELEMENTOS?

El marco metodológico es el conjunto de acciones destinadas a describir y analizar el fondo del problema planteado, a través de procedimientos específicos que incluye las técnicas de observación y recolección de datos, determinando el “cómo” se realizará el estudio para resolver el problema planteado, esta tarea consiste en hacer operativa los conceptos y elementos del problema que estudiamos.

Elementos que constituyen el marco metodológico:

El enfoque epistemológico, el tipo y diseño de investigación, la población, la muestra y las técnicas e instrumentos que se usaran para recolectar la información.

TRABAJO

PARAMETRÍA

En Estadística, se llama parámetro a un valor representativo de una población, como la media aritmética, una proporción o su desviación típica. La paramearía sería el rango de parámetros obtenidos, para el proceso estadístico.

INDICADOR

Indicador es la medida cuantitativa o la observación cualitativa que permite identificar cambios en el tiempo y cuyo propósito es determinar qué tan bien está funcionando un sistema, dando la voz de alerta sobre la existencia de un problema y permitiendo tomar medidas para solucionarlo, una vez se tenga claridad sobre las causas que lo generaron. En este sentido, los indicadores se convierten en uno de los elementos centrales de un sistema de referenciación, ya que permiten, dada su naturaleza, la comparación al interior de la organización (referenciación interna) o al exterior de la misma (referenciación externa colectiva).

Sin embargo, para que un indicador cumpla este objetivo de manera efectiva, debe poseer, entre otras, las siguientes características:

• Relevante: debe ser importante o clave para los propósitos que se buscan.

• Entendible: no debe dar lugar a ambigüedades o malinterpretaciones que puedan desvirtuar su análisis.

• Basado en información confiable: la precisión del indicador debe ser suficiente para tomar la decisión adecuada.

• Transparente/verificable: su cálculo debe estar adecuadamente soportado y ser documentado para su seguimiento y trazabilidad.

• Basado en información específica con relación al lugar y el tiempo: debe ser asociado a hechos reales que faciliten su análisis.

TECNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS:

Técnicas:

Las técnicas de recolección de datos son las distintas formas o maneras de obtener la información.

Instrumentos:

Los instrumentos son los medios materiales que se emplean para recoger y almacenar la información.

RELACIÓN Y DIFERENCIAS

Hay una gran diferencia entre técnica e instrumento, el instrumento es palpable se emplea para medir o registrar algo como un cuestionario, un termómetro, entre otros. Pero una técnica comprende los pasos para recaudar datos, los procedimientos.

• ENCUESTA

Una encuesta es un estudio observacional en el cual el investigador busca recaudar datos por medio de un cuestionario prediseñado, y no modifica el entorno ni controla el proceso que está en observación (como sí lo hace en un experimento). Los datos se obtienen a partir de realizar un conjunto de preguntas normalizadas dirigidas a una muestra representativa o al conjunto total de la población estadística en estudio, formada a menudo por personas, empresas o entes institucionales, con el fin de conocer estados de opinión, características o hechos específicos. El investigador debe seleccionar las preguntas más convenientes, de acuerdo con la naturaleza de la investigación.

Tipos

Según sus objetivos:

- Encuestas descriptivas: estas encuestas buscan reflejar o documentar las actitudes o condiciones presentes. Esto significa intentar descubrir en qué situación se encuentra una determinada población en momento en que se realiza la encuesta.

- Encuestas analíticas: estas encuestas en cambio buscan, además de describir, explicar los porqués de una determinada situación. Este tipo de encuestas las hipótesis que las respaldan suelen contrastarse por medio de la examinación de por lo menos dos variables, de las que se observan interrelaciones y luego se formulan inferencias explicativas.

Según las preguntas:

- De respuesta abierta: en estas encuestas se le pide al interrogado que responda el mismo a la pregunta formulada. Esto le otorga mayor libertad al entrevistado y al mismo tiempo posibilitan adquirir respuestas más profundas así como también preguntar sobre el porqué y cómo de las respuestas realizadas. Por otro lado, permite adquirir respuestas que no habían sido tenidas en cuenta a la hora de hacer los formularios y pueden crear así relaciones nuevas con otras variables y respuestas.

- De respuesta cerrada: en estas los encuestados deben elegir para responder una de las opciones que se presentan en un listado que formularon los investigadores. Esta manera de encuestar da como resultado respuestas más fáciles de cuantificar y de carácter uniforme. El problema que pueden presentar estas encuestas es que no se tenga en el listado una opción que coincida con la respuesta que se quiera dar, por esto lo ideal es siempre agregar la opción “otros”.

Según la forma en que se realiza:

- Por correo: en estas se requiere que una determinada muestra llene un cuestionario La encuesta es enviada por correo junto con sobres de respuesta, con sus correspondientes sellos, para que sean devueltos a los investigadores.

- Por teléfono: estas se realizan vía telefónica y las hacen un equipo de personas entrenadas que serán las encargadas de verbalizar las preguntas y apuntar las respuestas. Lo que debe lograrse es que el encuestador no

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