Metodos Aplicables Al Derecho

Métodos aplicables a la ciencia del derecho

El método Es el camino ordenado que cada ciencia en particular para hallar la verdad en su materia y para enseñarla; y tiene como finalidad 2 objetivos: a) encontrar la verdad en la materia de cada ciencia y b) enseñarla. Pero para lograr estos 2 fines debe existir una adecuada relación entre el método y la naturaleza ontológica del objeto del conocimiento (ontológico es la parte de la metafísica que trata del ser en general y de sus propiedades trascendentales). Cada ciencia debe seleccionar su método propio escogiendo entre los métodos epistemológicos aquellos que sean adecuados para conectar la capacidad de conocimiento con las propiedades transcendentales del objeto que se quiera conocer. Para ver cual método aplicar hay que determinar primero cual es la naturaleza ontológica del objeto que pretende conocer, para luego encontrar un método que sea adecuado para ello.

Clasificación de los métodos. Atendiendo la doble finalidad del método científico se realiza la siguiente clasificación:

a) método lógico: relativos a la lógica que enseña a pensar y expresarse correctamente y con validez científica.

Existe solo un método lógico que se llama inferencia este es el razonamiento que partiendo de bases conocidas y comprobadas nos lleva a conocer otras que desconocíamos. La inferencia se clasifica en 1.- inductiva es el razonamiento que va de lo particular a lo general 2.-decuctiva es el razonamiento que va de lo general a lo particular.

b) métodos epistemológicos: se usan para hallar la verdad en lo que es la materia de cada ciencia, porque son métodos del conocimiento. Que es la doctrina de los fundamentos y métodos del conocimiento científico. A este método pertenecen todos los métodos los métodos que utiliza la ciencia en su investigación de la verdad sobre lo que integra su materia propia: a) método de observación b) método analítico c) método sintético d) método analógico e) método tipológico f) método fenomenológico h) método documental i) método estadístico

elementos fundamentales del método.- elemento es cada una de las partes de que se compone o consta una cosa, fundamento es el principio sobre el que se forma una cosa, es la razón esencial con la que se pretende afianzar y asegurar algo. Los elementos fundamentales del método son las partes principales que le sirven de base y deben encontrarse en todo método lógico o epistemológico utilizando con fines científicos. Los elementos fundamentales del método científico son: concepto e hipótesis.

Hipótesis: la idea de que se tiene de alguna cosa, pensamiento expresado con palabras, los conceptos se utilizan en la ciencia como símbolo de los fenómenos que se estudian. El pensamiento es el equivalente ideológico de un objeto o fenómeno. Los conceptos son construcciones lógicas creadas a partir de impresiones de nuestras facultades de relación mas no son las cosas percibidas.

El concepto es una representación ideal que hace referencia a la naturaleza o notas permanentes de las cosas, la imagen es la representación de lo aparente de una cosa en el pensamiento. El concepto está funcionando la inteligencia y en la imagen está trabajando la imaginación. Los conceptos constituyen los cimientos de todo pensamiento y comunicación humanos. Concepto es un pensamiento expresado con palabras, los conceptos de la ciencia deben tener características especiales a) ser verdaderos b) ser claros y c) ser precisos. Formar conceptos se lleva a cabo por medio de una abstracción que separa por medio de una operación intelectual las cualidades de un objeto para considerarlas aisladamente.

Re conceptuación: Re conceptuar es volver a elaborar un concepto, es necesario cuando un concepto debe ser reemplazado o corregido, porque no tiene las características de ser verdadero, claro y preciso.

La hipótesis: proviene del griego: hypo, bajo y tesis, posición. Significa suposición de una cosa para sacar de ella una conclusión, para efecto científico es la suposición razonable de algo hecha tomando en cuenta los últimos resultados de la experiencia, su función es iniciar las investigaciones, al comprobar la hipótesis, acredita el cuerpo doctrinal de la ciencia al pasar a ser teoría, logrando un avance científico. Son 3 principales problemas para formular hipótesis: a) desconocimiento de la teoría, b) falta de imaginación para utilizar el encuadre teórico c) falta de técnica para redactar una hipótesis. Para que una hipótesis pueda ser usada en investigación científica debe tener ciertas características como las sig.: a) ser conceptuada clara b) tener referencia empírica c) ser especifica d) tener técnicas disponibles de comprobación e) estar relacionados con un cuerpo de teoría.

Metodología.- Es la ciencia del método que hace un estudio crítico del mismo, es el conjunto de métodos que se siguen en una investigación científica o en una exposición doctrinal, que cada ciencia en particular sigue para hallar la verdad en su materia y para enseñarla.

Técnicas.- es el conjunto de procedimientos y recursos de que se vale una ciencia o arte, que el método enseña el modo de decir o hacer con orden una cosa y que la técnica dice cómo y con que aplicar ese método.

Método lógico. Inferencia.-

Inferencia es el razonamiento que partiendo de bases conocidas, o comprobadas, nos lleva a conocer la posibilidad o existencia de algo, sacar consecuencia o deducir una cosa. Ese razonamiento puede ser inductivo, si va de lo particular a lo general, o deductivo si va de lo general a lo particular. Silogismo es expresión perfecta de raciocinio correcto; consta de premisa mayor, que es el juicio que sirve de base al razonamiento; premisa meno, que es el juicio igualmente cierto. Crítica es la parte de la lógica tradicional que enseña a relacionar lo correcto del pensamiento con la verdad.

Técnicas de metodología lógica: A) Determinar con precisión el objeto que persigue nuestra actividad lógica. B) Dividir. Desintegrar todo para obtener un conocimiento detallado. C) Al hacer transformaciones cuidar que sea equivalentes. D) Aplicar las leyes de los silogismos y de raciocinio. E) Razonar basándose en evidencias para evitar el error. F) El resultado de la inducción será correcto si el método de investigación es correcto. g) Razonar sin despreciar, a priori o infundadamente. H) Las leyes del silogismo.

Aplicabilidad.-El método lógico enseña a pensar y expresarse correctamente y con validez, es indispensable para encontrar la verdad en cualquier ciencia y enseñarla. En Derecho es importante porque el derecho es producto del pensamiento humano y requiere de claridad y facilidad de palabra en sus profesionales para crearlo, interpretarlo y aplicarlo.

Método de observación.- Concepto de Observación: Observar es examinar atentamente, hacer un estudio notable de una cosa. La observación es el método fundamental, pues va implícito en todo los demás métodos. La observación supone juicio y razonamiento para llegar al conocimiento de la verdad. La ciencia comienza con la observación y tiene que volver a ella para encontrar su convalidación final. Hay 2 tipos de observación: a) observación simple o no regulada, es aquella en que se deja al observador en libertad de estudiar el fenómeno como el crea conveniente; b) observación sistemática o controlada, aquella que se establecen controles para lo observado, a fin de que se manifieste en iguales condiciones y controles para el observador, que garanticen: una observación efectiva, una observación eficiente, una observación objetiva, esta clase de observación es la más usada. Aplicabilidad.- El método lógico enseña a expresar y pensar correctamente y con validez científica, en el derecho tiene una importancia adicional porque el Derecho es producto del pensamiento humano y requiere de claridad y facilidad de palabra en sus profesiones para crearlo, interpretarlo y aplicarlo. Clases de observadores: a) observador participante: es el que se integra al fenómeno que se va a estudiar y participa en el mientras lo observa. Ventajas: permite registrar el comportamiento natural de un grupo, la observación es más amplia, el observador conoce el fenómeno estudiado por experiencia propia. Desventajas: menos distingue las experiencias, la emotividad de participar puede reducir la objetividad, la información puede desvirtuarse. b) observador no participante: es el que estudia un fenómeno desde afuera, esto es, sin formar parte de dicho fenómeno. Ventajas: evita distorsión en el registro de los datos, que se hace inmediatamente después de su obtención, la observación es más objetiva. Desventajas: no siempre puede ver el fenómeno completo con amplitud deseada, es la clase más frecuente.

Técnicas de observación: A) Determinar qué es lo que se va a observar, características generales. B) Dividir adecuadamente de hecho o imaginariamente lo que se va a observar. C) Examinar atentamente y en orden cada parte o elemento del objeto, hasta haber logrado un estudio notable de cada una de ellas. D) Aplicar en la observación, tantas facultades de percepción como sea posible, necesario, y conveniente para conocer su naturaleza, cualidades y relaciones. E) Registrar adecuadamente las observaciones hechas.

Aplicabilidad: no solo por ser el método fundamental, implícito en todo método, sino por su utilidad en derecho consuetudinario, observación de grupos y costumbres para el derecho constitucional, mercantil, y de trabajo, identificación de persona y de cosas en Derecho civil o descripción de partes del cuerpo, lugares y circunstancias en Derecho penal.

Método analítico: Es el que procede por medio

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